我又遇见了初中同学，爱较真的小明。 上完厕所回来，后门关着也不知道有没有从里面上锁，快要晚自修了，大家也都陆陆续续回来。 门开着，人进进出出，坐在门边上的同学心情好时不会说什么，甚至还会在下课时帮忙先开锁，方便一下课就要去厕所的同学尽快跑出去，心情不好时，巴不得这门一直关着，谁也别来开，谁也别从这经过。 在我的学号后一位的男生坐在门边上时就是如此，心情好还是坏，看门是开还是关就知道了。 门开了，他又是第一个出去，可能是他急着在下课期间跑去见一见女朋友，哪怕是见一面，不说话，一起在走廊上看看风景也是值得的。 我出去时，门是虚掩着的，回来时，门好像被关上了。 我想从前门进去。 可迎面走来了小明和他的朋友。 他们说说笑笑，两个男生也可以一起去吃饭，吃完饭再去跑跑步，还没有人说闲话，但他们却要说别人的闲话。 “上次月考谁谁谁就是运气好，那么多道选择题都让他给蒙对了。”
小明在和同学抱怨，“要不然我就是前十了。”
他口中的谁谁谁，我不认识，他说的前十，我也不清楚是班级前十，还是年级前十，不管是哪个，都很厉害了。 毕竟他待的班级也是重点班。 就在我们班隔壁。 我早就知道了，开学时张贴出来的分班名单上有成绩，看的时候除了看自己的分班情况，肯定也会看认识的人在哪个班，他却好像是现在才知道，看到我的时候有一点惊讶，还被身边的朋友发现了，调侃道：“看到美女了？”
他解释说：“以前初中时候的同学。”
“你们很熟吗？”
他的朋友又问。 简直是多此一问。 要是很熟，我们不至于见了面连招呼也不打。 “还好吧。”
“她是个什么样的人，看上去挺高冷的。”
他以为说得小声点，我就听不到了。 高冷，虽然不喜欢听，但对于我来说，还算是个好词。 我只想快点进教室，免得让自己尴尬，推了推后门，轻轻推的一下没能将门完全推开，但门没有上锁真是太好了。 里面的人都在笑，聊得很开心。 “时间差不多了，要晚自修了，你们都回去吧。”
天歌一边说着一边回头开门，“门没锁，进来吧。”
我等他把门打开。 他转过身，看到我后疑惑道：“身体不舒服吗？”
为什么要问这个？就因为我去厕所的时间长了点，不舒服也不关他的事吧，别的女生来月经时会肚子痛，我也痛过几回，现在不会痛了。 除了肚子，别的地方也没有不舒服的，就算不舒服，热水也早就在吃完饭回来泡好了。 拉完肚子，喝口热水就舒服多了。 我摇了一下头，径直走向我的座位，不敢看他。 本应该道一句谢再进来。 可我看到他投来的视线就说不出口，听到他关心的话更是急于逃走。 坐在位子上，我慌乱未定，只好不停安慰自己。 进来时，不用力推门，伤到他多管闲事的手臂，已经很好了。 等等。 他不好好看书，往外瞎看什么？ 小明也一样，明明不是一个班的同学了，还要当着他现在同学的面，说起我的事情：“当时我们是同桌，她都没什么话的，我问她借把三角尺，她愣了半天才说没有。”
那是因为我没想到他会跟我借东西，而且他自己有三角尺，谁知道他这么大一个人能把尺子弄断的。 我就一把直尺，每次用的也都是这把直尺，他不知道是他的事情，爱较真却不在意这些细节。 也很正常。 等他有喜欢的人了，他也许，还是会这么直接。 但会变得不一样些。 不是直接问人借三角尺，而是先解释自己的三角尺是被自己不小心弄断了，再开口要借尺子，借不到也不会让人为难，更不会像现在这样，当着天歌的面说我的坏话。 更可恶的是，他们两个竟然还认识。 “好久不见了，小明同学。”
天歌往外看了一会，等他们走近，站起身来，从后门出去抬手打招呼。 小明吓了一跳，看着天歌也很快回道：“好久不见。”
“这又是谁啊？”
小明身边的朋友又好奇问，“也是你的初中同学？”
“不是，是小学同学，当时我们读一个小学的。”
小明心虚道，“想不到你也在这里啊，怎么没去别的学校？”
天歌问他：“你呢？应该也可以去比这录取分数线更高一点的学校。”
“我家就住在这里，去别的学校也去不了一中，二中，分数线比这高几分也没什么，还是要看老师教的。”
小明挺重视老师的教学方法，“这的化学老师还没我们初中的科学老师教得好，教什么都是照书念，还动不动叫人起来回答问题，回答不出来就冷嘲热讽的。”
“我家也是在这，走路回去也很近。”
天歌笑着回答刚才的问题。 真是狡猾。 不轻易在背后说老师的坏话，和老师站在一块，就是和我们学生作对。 但天歌还是站在学生这一边的。 “你们化学老师和我们是同一个吧，他亲口说教了两个重点班和一个普通班的。”
“最近要大合唱比赛了，你们班准备唱什么曲目。”
小明如实说了。 天歌没有。 他脸不红心不跳地站着说着：“我们班还没定下来，我又要当合唱指挥，还要准备接下来的化学方程式听写，挺烦人的。”
“是烦人，老师都一个样。”
小明要回去背东西了。 他的朋友看出天歌是个好学生，借机插话道：“我们老师还没和我们说听写的事呢，到时候你们班先听写了，告诉我一下，听写了什么，嘿嘿。”
想要拿个好成绩无可厚非，可靠这种捷径获得的成绩，再好，也只是一时风光，迷恋不得。 天歌没有答应：“反正都会轮到的，还是要都背下来，时间还够。”
“好吧。”
学习不易，是个学生都要叹气。 “再见。”
“再见。”
聊完天，小明和他的朋友就进了隔壁班的前门。 铃声响起。 天歌也从后门进来，拿出书，低头做着自己的事。 一切举动行云流水。 刚才出去，就是为了和小学同学叙个旧聊个天，放松一下心情吗？ 原本的他，看上去并不像是会做这种多余事情的人。 如果有人认出他，我相信他会打招呼。 可他，竟然愿意放下学习的机会，站起来去重逢旧时同学，打完招呼后又立刻回来坐下，进入学习的状态，这分寸感，把握得未免太好了些。 他的度，值得我学习。 该学习就学习，该放松就放松，学习的时候就只想着学习，放松的时候也不去想别的烦心事。 道理，其实我早就懂，可我还是做不到这一点。 我想放松地看会书，却总会想到别的事情上，想到爸爸妈妈刚结婚的事，爷爷赶他们走的事，家里住的这套房子还欠着房租没有交的事情，新房子又装修到什么进度了？天冷了，家里不会有蟑螂了吧，新房子里也会出现蟑螂吗？手机真的没有机会在高中时期买了吗？大合唱，我们班又要整出什么花头来，来年的春游又要去哪，会不会像小学时候一样拍照留念，这样，我就能有他的照片了。 这样，就够了。 可是我等不及了，没有尘埃落地就意味着会有变数。 我讨厌变数，房子是在装修了，可他们没有提过电脑的事，我怕他们早就说过的话早就忘了，更怕他们没忘，却还是没有做到。 没有手机，有电脑也没关系。 可电脑也没有，想学习的时候，遇到不会的也不能找人问，问电脑也不行就只能先放着，想放松的时候，不玩电脑又能玩什么好玩的？ 不会问老师啊，不会去外面多走走啊，玩，就知道玩，他们一定会这么说。 小说书也看不进去，学习就更别提了，提到就头疼，光是背啊，默啊，烦都烦死了。 高一不重要。 非要这么说也没错，不重要是不用太过放在心上的意思。 高一是打基础的一年，该学的不是多少多少知识，而是学会如何记住更多的知识，不给自己太多压力，在较为轻松的学习状态下找寻到一条最适合自己的学习道路，给自己设立目标，设定合理的学习计划，而不是一味的死记硬背。 真要死记硬背，反正根据那个什么遗忘记忆曲线，没多久就会忘光光的。 死记硬背真有用，那倒不如等到高三再开始死记硬背。 不是每年都有那种突飞猛进的学生来验证这件事的可行性吗？ 等到高考时，遗忘的东西也还没那么多，不过，考完，该忘的还是忘得一干二净，到时候，再死记硬背吗？ 能突飞猛进，肯定是有方法的。 不知道到了高中，会不会有什么学长学姐之类的来讲座，顺便传授一下变得更优秀的方法，几十一本，概不还价，零售都能讲价，更别说来这里卖都算批发了，一点也不厚道。 学校还给了他们讲座的钱的。 历史老师说他出去讲一次一千，不多，主要是开心，有次还有几个学生拿着历史书上来要他签名，让他终身难忘。 不知道我会不会遇上终身难忘的讲座，像是初中那时一样，把人说哭的那种，不好好学习就是愧对这个，愧对那个，是终身难忘，但记得就是为了日后和人吐糟。 要是靠一个讲座就能知道感恩，那以前不知感恩，简直是太没良心了，是猪狗不如，丧尽天良。 都被骂得这么不堪了，是要哭一哭，除了全校第一，不，是全省第一，别的学生都不懂感恩。 真可悲。 把成绩好坏和感不感恩挂钩，怎么不把赚钱多少和良心好坏联系在一起。 终于知道为啥不让有些学生去了，被父母抛弃，又或是被父母家暴，去了还是能被说哭，岂不是可笑至极。 不得不说，赚钱是需要本事的。 学习也一样。 小学时最讨厌课本文章后面出现的一句话，朗诵全文并背诵。 简简单单轻轻松松一句“并背诵”，耗死不知多少脑细胞。 现在到了高中，还是如此。 语文要背，化学要背，历史品德就更别说了。 背背背，背背佳啊！ 真以为背背更健康啊，越背心里就越烦，心里不舒服了，谁看得出来？