第一时间就发现到了，对上视线的那一瞬，鹿灵示意他继续上课。熊乐停顿两秒，这才收回视线，继续教导学生识字。识字是新知识，所有的学生都需要上课学习的，因此识字课是大班，两个班的学生聚在一个教室，共同听课学习。因为早有准备，因此在建筑学校时，就特意建了几间大一些的教室，方便上大课。教室的前面，挂着一块黑板，黑板是用铁板打造而成的，刷了黑色的漆，就可以用粉笔在上面写字了。黑板上写着一到五十的数字，这节课熊乐正在教导大家学习阿拉伯数字，学会阿拉伯数字后，在生活中会有所帮助，比如方便记数，方便测量等。鹿灵像听课老师般，悄悄地从教室后门进去，找个位置坐下，全程没有惊动任何一个学生。唯独熊乐发现鹿灵的存在，因此在接下来上课时，熊乐显得有些紧张。但好在学生们都敬畏熊乐祭司的身份，可不敢肆意嘲笑。下课铃声响起，活泼好动的学生们立刻欢呼起来，有的往门外冲去，有的和小伙伴聚在一起说话打闹。就连熊乐都微微的松了口气，他看了一眼调皮的学生们，眼底闪过一丝无奈。熊乐走到鹿灵的面前，恭敬的行了一个礼，“兽神！”
鹿灵态度温和，一如既往的平易近人，“不必客气，到外面说话把！——哦，你把其他几个老师也一起叫过来！”
熊乐应了一声，快步跑到其他教室，把刚刚下课的老师们都叫了过来。这些老师，都是以前熊乐带的学徒，跟在熊乐身边学过医药、养殖等知识，等到鹿千岁将识字知识包传授给他们后，他在消化完知识包，就带领学徒们开始商议着该如何上课，甚至提前模拟了上课的内容。秉着认真负责的态度，熊乐等人的上课表现，还是可圈可点的。因此鹿灵看到他们说的第一句话，就是对他们表达认可。“我刚才在教室外面看了一下，你们上课的表现还是很不错的。”
得到兽神的认可，熊乐等人立即激动的浑身战栗起来，同时内心得到极大的满足，感觉自己的付出是那么的值得！就算让他们连上十节课，他们也不会累！说完了肯定的部分，接下来自然要说不足的部分了。鹿灵通过自己刚才粗浅的观察，给每位老师都进行了一次点评，点评中有说优点，但更多的是缺点。毕竟他们头一次担任老师，教导学生们学习一些自己才刚刚弄懂的知识，他们本身都是知其然不知其所以然，因此让他们去给学生上课，自然只能教导一些粗浅的知识。得益于他们是祭司和学徒的身份，这些调皮的学生们不敢质疑他们，遇到不懂的，也不敢直接询问，否则一个聪明的学生，就足以问的老师们哑口无言了。“……给小孩子上课，和给成年人上课是不同的，他们大多调皮、心思跳跃，很难一节课都全神贯注的认真听讲。他们碍于你们的身份，因此不敢在课堂上做一些小动作，但每个班至少有一半孩子在上课的时候分神了！”
“你们上课的节奏显得有些枯燥无味，学的知识，又是十分陌生的，的确很容易让人分神，因此你们在上课的时候，应该想办法调动学生们的情绪，比如点名问答，说一些有趣味的小故事等等。”
说到这里时，鹿灵注意到熊乐等人面上浮现出惶恐的神色，她立即转换了话题，故作轻松的说道，“我今天只大概的和你们说一下存在的问题，你们也不必太过于放在心上，教育是一项漫长的事业，学生们要学习，老师们同样也要学习。”
“接下来我会在大湖部落停留一段时间，会给大家做紧急训练，让大家成为一名合格的老师，培养出更多更优秀的学生！”
熊乐激动的表态，“兽神，我们一定会努力学习，提高自己的教学能力的！”
教学能力就是熊乐刚刚学会的新名词。虽然不是特别懂，但熊乐知道大概的意思，能够灵活使用。其他的老师们也连连表态，生怕落于人后。鹿灵对他们的态度还是很满意的，眼看快要上下一节课了，她也不多耽搁大家的时间，说道，“等放学后，你们到我的小木屋来，我给你们进行培训。”
“好的，兽神！”
大家恭敬的目送鹿灵离去，内心一阵激动。兽神要亲自培训他们！等放学后，他们一定要清洗身体，然后穿上自己最得体的衣裳！大家彼此看了一眼，默契的做出这个决定。离开学校后，鹿灵就前去大湖部落的木工坊。大湖部落是最早跟随鹿灵学习制作木工和铸铁等工艺的部落，因此他们的工艺，远超其他部落。毕竟很多东西，尤其是手艺活，不是你知道做法，就一定能够做好的，在制作的过程中，制作经验也是极为重要的。顺利的找到木工坊，看到规模比海岸部落还大的木工坊，鹿灵满意的点点头。木工坊是类似厂房的造型，很高很宽，门窗也很大，方便进出木料和采光通风。此时的木工坊中，正在做事的木匠并不多，因为学校已经建筑完毕，部落里需要木工活的地方也不多，所以只剩下几个手艺很好的木匠留在这里精心打造一些器具。脱离生存的刚需后，兽人的审美也在逐渐提高，对洞穴的布置，也逐渐有了要求。他们模仿鹿灵的习惯，在洞穴里会布置一个多宝阁，然后在上面摆放一些精美的雕花漆瓶、精雕细琢的宝石摆件以及趣味横生的天然岩石等。木工坊的几个木匠们都在打造需要耗费时间的物品，一些人在打造雕花木瓶，一些人在打造精美的小箱子，这些耗费功夫的物品，能够换到很多食物。