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第七百四十九章 高纯氮化硅粉(1 / 1)

半山腰的处尼村小学,在黑夜笼罩下,只有零星两个屋子亮着光。

虽然时至晚上九点多,但是依旧有嘈杂得声音从屋内传出。

直至一道敲门声骤然响起。

“咚咚!”

“林队长,我是史云生。”

门开,通过打开的一点门缝,看到来人是石云生无误后,林海这才将门敞开,露出笑容,热情道:“史老师啊,快请进。”

不怪他谨慎,毕竟这里不是在繁华的市区,而是西南边陲的山区,他得对他的队员负责。

史云生将拎着两大袋东西放在宿舍里的桌子上,转过头对林海笑道:“林队长,这是两袋山野核桃,另一袋是给几位女同学的,毕竟我一个男的不方便,待会劳烦你给隔壁送过去。”

林海瞥了眼这个袋子的大小后,也知道至少有十斤了,下意识拒绝道:“史老师,这個不行,太贵重了。”

“不贵不贵,这些都是村里几户种植山野核桃的家长特意摘下来让我给你们带过来的。”

史云生看着宿舍里的几位男生,真挚道:“主要是表示下我们处尼村对你们的谢意,毕竟咱们这里条件艰巨,挺不容易的。”

见史云生这么说,林海迟疑了下,不知道该不该拒绝。

而趁着这时候,史云生已经从袋子里接连掏了两把的山野核桃,对宿舍里其他四名男生和安全员各分了两个。

“来,都尝尝,咱们村这个核桃是和xz农牧学院的合作开发的,不光营养成分更高,味道也更佳。”

藏省共有四所本科大学,其中xz大学是“211”高校,位于首府ls市;xz藏医药大学,也位于ls市;xz民族大学位于陕西省xy市……

既不位于ls,又在藏省内的,只有xz农牧学院。

xz农牧学院位于xz林芝市,占地约1270亩,以农牧业为主打专业,拥有全日制学生7201人,研究生524人,这个学生数量相比很多国内发达的确的二本来说,肯定是不够看得,但藏农虽然学生少,可却还有13个硕士点和1个博士点。

之所以设在林芝不在ls,自然是因为林芝得天独地的生态环境。

众所周知,藏省高原几乎可以说是我国条件最恶劣的地方。由于海拔高,气温低,所以xz总是以高山荒漠的面貌示人,加上空气稀薄氧气不足,内地人来到这里常常会有高原反应。

但是位于藏省东南部的林芝不一样,这里拥有世界上最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

因为独特的地形让印度洋的暖湿气流可以顺畅的进入这里,带来较为丰沛的地形雨,从而形成了林芝特殊的热带、亚热带、温带和寒带气候并存的局面,是世界上陆地垂直地貌差异最大的地带。

也正是因为这样的环境,藏省80%以上的森林都位于林芝。即便是从来没有来过藏省的内地人,也几乎不会存在高原反应的现象。给人的感觉几乎与内地的云贵高原无异,除了目光所及的山峰高大一些、昼夜温差也更大一些。

见这个情形,林海摇摇头,也只好收下这份心意了,不过心坎里倒是暖暖的。

这时,有个短发的男生好奇地对史云生问道:“史老师,我见咱们学校还行啊,处尼村的条件也不是很艰苦。”

“跟我在来之前搜到的不少藏省视频好太多了,难道那些视频是假的?”

史云生苦笑一声,感慨道:“那些视频不是假的,是真的。”

看着众人不理解的目光,史云生缓缓讲述起过去的故事。

“处尼村位于察瓦龙乡,藏语意为‘干热的地方’。”

“以前,这里没有一条真正意义上的公路,通往外界的只有一条条紧临怒江、紧靠悬崖的骡马驿道和横跨在怒江的溜索,一切物资全靠人背马驮。交通靠走,通讯靠吼,这就是处尼村的真实写照。”

“我听我岳父说,他7岁时第一次通过溜索外出,到cy县城购买生活物资,就这样一直持续多前几年。对处尼村的村民来说,每次往返都是生死险途,峭壁处仅容一人通行。甚至有一次,我岳父亲眼看见一位同伴因简易溜索断裂而跌入湍急的河流中。”

“处尼村能有现在的样子,都得感谢党和国家,这几年为了让处尼村摘除贫困村的帽子,公路打通了,网络也有了,还因地制宜发展具有怒江特色的农副产品,村民们的日子都好过起来了,处尼村小学也是前几年才重建的。”最后一段,史云生直接来了个主题升华。

这种艰难的场面,是在场所有学生们几乎不敢想象出来的。

“我之前看纪录片的时候,倒是看到过有些乡村还有溜索这种出行方法,可没想到竟然发生在身边。”

“好吓人,这也太危险了吧……”

“还好现在通公路了,不然真的能以想象这种生活。”

听着这些议论的声音,史云生哈哈大笑。

“西部挺多偏远地区的乡村都是这样,就现在处尼村小学的样子已经好很多了,我小时候读书的那时候才是真的苦。”

听着史云生这么一说,别提其他几人,连林海都来了兴趣。

“史老师,说说你小时候的故事呗。”一个男生忍不住叫道。

史云生似乎心情不错,便坐了下来,讲起小时候的故事。

“我是黔省人,我老家那里也是十分的穷。”八壹中文網

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还没写完,稍等一下。

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教育产业化。

知识改变命运背后,也是一场关于家庭和视野的较量。

教育扩招就像一道流水线,将一个个普通的大学生推向社会。1

很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1

精英教育的核心内容是领导力和方法论,其中包括决策方法和能力。

家长在争名,绝不让孩子输在起跑线上;学校在争胜,一分都压倒英雄汉;社会在争强,就业岗位青睐“985”“211”的学生。

学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民,其次是培养人才,再者就是培养精英。

教育的本质是一门产业(钱),扩招的目的就是维稳,维稳重于一切

我们或许还记得,多年以前就开始在网上流传的一个观点:中国教育太早的文理分科,导致中国的理科人才缺乏文科素养,文科人才缺乏理科精神,对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。

清华材料本科上一届,转专业走了四分之一的人。

知识可以被教育,但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。

实际上,中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如,十几年前,我们经常听到这样的故事:一个贫苦人家的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于完成了人生的逆袭。

而现在,这样的故事已经消失了,取而代之的故事是:一个普通中产的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于完成人生的逆袭。

未来,上述故事也会消失,取而代之的是:一个富人的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于没有让上面两类人逆袭,成功保住了自己的地位。

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