安安：“好啊，z大的叔叔阿姨就是有魄力。张良叔叔，闵静阿姨，那宁宁做一辩，我做四辩可以吗？”
箭在弦上不得不发，张良和闵静只好答应。
孩子们上阵，多少有点儿儿戏。
观众席上，已经有人准备离席了，可更多的人还是打算留下来看一看热闹。
毕竟这年代，这样的热闹也是很少能看到的。
所有人迅速就位，于悠却在这时候赶了过来。
是她大意了！
傻叉陈云，竟然说是市教育厅给他们准备了礼品，让她一起过去拿。
她还真没多想，毕竟现代时候参加比赛，主办方一般都会准备些礼品纪念的。
等她跟着过去，陈云把她带到了一个偏僻的屋子里，等她走进去反手就把门锁上了。
于悠从来不知道陈云竟然可以这么敏捷。
她拍了拍门，喊了两声。陈云更是守在门口，说是大家都去看辩论赛了，没几个人路过。
她是进空间买了一把斧头，把锁砸坏才出去的。
陈云还拦着她不让走，于悠这个暴脾气，直接把人暴揍了一顿才急匆匆赶过来。
几位老师看到她像是看到救星一样。
王弘厚一下站了起来。
“小悠，你怎么才来？”
“快，赶紧上去把两个孩子换下来。”
张老师：“可是比赛已经开始了。”
主持人的已经开始让正方一辩手发言了，现在换人，是不可能了。
于悠看到自己闺女儿子分别坐在一辩手和四辩手的位置上，眼前一亮。赶紧拦了几位老师。
于悠顺势坐下，周围低声议论飘进耳朵里。
要走的观众：“高校之间的比赛，小学生都上阵了，太胡闹了，还有什么可看的？”
执意留下的观众：“大学生辩论赛看的机会多了去了，但是小学生辩论还是第一次，怎么就不能留下看了？”
“你也别走了，也不差这最后一场。”
要走的观众：“无非就是输的惨和输的太惨的差别。”
执意留下的观众：“对孩子来说也是一种尝试，以后也有进步的方向，不一定是坏事儿。”
要走的观众：“你就是爱看热闹。”
……
这个时候，安安悠扬的声音响起。
“dearjudges,helloeveryone.ourargumentisthatknowledgepovertyalleviationismoreimportantthaneconomicpovertyalleviation.first,let'sclarifytheconcepts…”
“尊敬的各位评委大家好，我方的辩题是知识扶贫比经济扶贫更重要，那么首先我们先明确几个概念……”
王老师、赵老师、张老师、方老师……
反方辩友们……
各位评委们……
本来站起来想要走和执意留下看热闹的观众们……
wc！怎么可能！
“我没看错吧，这孩子不但会说英语，还是脱稿说的？”
“你没留意到她的发音吗？特别的纯正！”
“谁掐我一把，我家孩子比她还大呢，连英文字母都没认全呢！”
“天，这是京大于悠的孩子？于悠就是那个全国第一吧？连孩子都这么聪明。”
“你们激动个啥？可能是跟着她妈在家里演练过呢。”
“你家哪个孩子能演练成这样，你试试先！”
“这下是真有‘热闹’看了。”
……
整个大厅都很安静。事情出乎意料，反方辩友觉得莫名的压力。
张良和闵静却是像是打了鸡血一般。
一鼓作气，也跟着顺畅起来。
可见一个好的一辩能起一个很好的开头作用。
很快，到了四辩。
安安：“oes,helpingthepoorfirsthelpsthewise,andtreatingthepoorfirsthelpsthefoolish.”
“俗话说，扶贫先扶智，治贫先治愚。”
“knowledgepovertyalleviationistheuseofknowledgeandtechnologytoassistinpovertyalleviationandachievelong-termpovertyalleviation.”
“知识扶贫是利用知识和技术的知识，辅助扶贫，实现长远扶贫。”
“whetherindepth,breadth,orsocialdevelopmenttrends,itismoreinlinewithsocialdevelopmenttrends…”
“无论从深度上、广度上、还是社会发展趋势上都更符合社会发展趋势……”八壹中文網
……
王老师、赵老师、张老师、方老师……
反方辩友们……
各位评委们……
全场观众们……
wc！真的可能！
“太厉害了，这也太强了！有理有据，这是这么大的孩子能说出来的？”
“好多观点前面几个辩手都没提出来，也就是说是这个孩子自己加上的！”
“别说用英语了，就是用汉语我也说不出来这些。”
“这男孩儿也是于悠的孩子？龙凤胎？我嫉妒了！”
“你不是说要离席吗？你可以走了！”
“谁要走了，这么激烈的角逐我才不走。等我回去把这事儿一说，你说大家会不会觉得我在吹牛？”
……
孙远洋擦了擦额头上的汗。他先前准备的论据已经被击打的溃不成军。
比方说，经济扶贫更快更有效果，更有针对性，这么一比就显得非常干巴巴了。
不仅如此，对方的口语水平显然在他之上。
别人不明白他还不知道么。他和陈云的计策就没第三个人知道。
这俩孩子分明就没有准备，都是临时发挥！
他强撑着说出反方的总结发言，只觉得脑袋嗡嗡的，甚至不知道自己有没有哪句话说错了。
几位老师紧紧盯着两个孩子。
“小悠，这……”