关于瞬法术的概念以及魔法卷轴流和魔导器流之类的事情，艾尔自然在书上曾经看到过，也大概知晓过，毕竟这些事情在魔法界来说太有名了。八?一中文网ww?w?．81?z?w?．?com
所以当他看到这本笔记提出来的东西之后才会如此吃惊，也因此而深受吸引。
这本笔记的主人所提出的概念正是早已经被人们抛之脑后的人体瞬法术！
就是法师自身不依赖任何外物就做到瞬法术，也就是之前所提到的那样瞬间爆出全部的魔力，进行饱和式打击的瞬法术！
不，应该说还是有些稍稍区别的，不是消耗自身魔力，而是消耗实现储存在身体之中的魔法。
这个笔记主人的意图就是将人体变成真正意义上的魔法卷轴！
真是无比疯狂的想法。
然而再如何疯狂的想法其实也是有人想过的，甚至也许正因为疯狂，反而会被不少人想到过，但是一般而言，只要是稍微具有理性的法师就会很自然而然地掐灭这个念头。
因为人体根本就不适合作为储存魔法的容器。八壹中文網
这一点早就已经被一些魔法界历史上最为著名的伟**师所验证了。
这本笔记的主人也似乎没有打算在这一点上去挑战权威，他提出的方法也不是让人体直接变成储存魔法的容器，而是在外物的帮助下做到这一点。
笔记的主人制定了一个宏伟而精准的研究计划，他将所有的可以用来制作魔法卷轴，也就是储存魔法的珍贵材料来做研究，在当时最先进的魔法仪器的帮助下用各种各样的方法来分析这些材料的性质和特性，并且用了许多白老鼠和土生猴来做生物相性方面的实验。
最后这个笔记的主人选取了费蓝水晶作为人体瞬法术的材料，之所以会选择费蓝水晶，当然是因为一系列实验数据的结果，也没有什么好说的。
不过直到看到这本笔记的最后部分，笔记的主人似乎也没有取得他想要的成功。
但在作为读者的艾尔看来，他其实已经几乎可以算是成功了。
因为笔记的主人已经做到可以利用经过处理的费蓝水晶瞬法术了，现在最主要还欠缺的地方就是人体与植入身体的费蓝水晶会存在排异和不协调的问题。
另外在笔记的最后，笔记的主人显然是打算去研究人体魔法学，以克服这个植入费蓝水晶排异的问题。
在笔记的最后，笔记的主人留下了自己的署名：
马丁.络德.赛文斯
这本笔记的确很厉害，但是艾尔最后还是将这本笔记还给了小妖精。
因为对于目前的艾尔来说，往身体里植入一些奇怪的东西还是从情感上无法接受。
但是笔记的内容还是被艾尔牢牢地记在了心中，以后说不定也是会用的上的。
新的一周开始。
刚刚走入教室的艾尔就感到班上似乎弥漫着一种奇怪的紧张感。
平常艾尔走入教室的时候，如果是还没有上课的话，往往会显得有些嘈杂。
在故事传说中魔法师们似乎都是一些神秘阴沉的家伙，但是实际上那只是因为故事性需要所制造出来的面具性角色罢了，教室中这些身穿学院魔法长袍的少男少女们本质上都是普普通通的孩子，与同龄的普通人之间最大的区别不外乎就是拥有常一些的魔法天赋而已。
所以这些魔法学徒平时的表现其实和任何普通的同龄人并没有什么区别。
但是这些寻常在周一上课之前都会谈天说地、窃窃私语、嘻嘻哈哈的同学们竟然大部分都在低着头认真看书，这不由不让艾尔感到有些吃惊。
“你们怎么了？”
走到自己的座位上之后，看到波奇竟然都认认真真地拿着一本教科书在看，艾尔都被惊得微微颤抖了一下，问道。
波奇抬起头看了艾尔一眼，微微抬起眉头，问道：“你不知道？”
“知道什么？”
“这个月底的月底要考试，现在只有两周时间了。”
“考试？”艾尔有些茫然。
艾尔当然知道这个词的意思，毕竟进入了锡兰学院的时候，他也是参加了一次入学考试的，然而那也是艾尔从小到大参加的唯一一次的考试了，而且那次考试还相当顺利，所以艾尔自然对于考试没有多少概念和紧迫感。
“好吧，我知道席琳达老师上周五是没有宣布过这件事情，但是你找周围的人稍微了解一下也是可以知道的吧。”波奇有些没好气地说道：“这个考试可是真的会淘汰学徒的，你也稍微有点紧张感吧。”
艾尔：“……”
看到艾尔这幅样子，虽然看不到脸，波奇也大概猜到了艾尔的想法了，他耸了耸肩说道：“真是对你没办法，每次一到周末就泡在图书馆里面，周围生了什么事情也不管不问。”
“这个考试是两月一次的月考，如果班级上有学徒没有达到所要求的成绩的话，就会被淘汰到下一级或者更下几级的班级，最为严重的甚至会被直接取消学籍。”
听起来似乎很严重。
看到艾尔一直不做声，波奇以为对方被自己的话吓到了，于是又补充上了几句安慰道：“不过艾尔你也不需要太担心，你入学考试表现那么好，这样的考试对你来说应该不是什么问题，我听说考试的内容应该只有两门，一门就是理论知识，就是我们入学到现在老师所教授的那些知识，另一门则是魔法考试，这门考试的内容就是能够较为熟练地以符合教科书上的要求的方式施放出一环或者二环的法术就行。”
“原来是这样。”
艾尔应道。
好吧，假如进入魔法学院之后第一次考试就因为不能释放出法术而被开除怎么办？在线等挺急的。
如果艾尔是龙辰这样的穿越者的话，他也许会这么调侃一下，可惜艾尔并不是。
所以艾尔只能用一句干瘪瘪的回答作为结束。