男孩和女孩是从小一块长大的青梅竹马，他们从小到大都陪伴在彼此的身边，不出所料他们大学也幸运的考进了同一所学校。
他们一直陪伴在彼此身边，非常的开心快乐。然而渐渐的女孩发现她喜欢上了男孩，而她不知道的是男孩也偷偷的对她初心萌动，两人都不知道彼此的心意，他们还以好朋友的角色陪伴在彼此身旁。
然而，直到另一个女孩的出现打破了他们的宁静。后来出现的这个女孩她喜欢上了男孩，并表达了她爱意。因为男孩已经心有所属所以拒绝了后来的女孩。而后来的女孩不甘心便向男孩发起了猛烈的表白，一直在男孩的身边，期望能够打动男孩。而女孩把这一切都看在了眼里，她以为男孩已经喜欢上了后来出现的女孩，于是她非常的伤心；女孩便找了一个学长希望学长帮他气一下男孩。不出所料男孩真的生气了和女孩大吵一架，都以为对方喜欢上了别人。
这天男孩想要和女孩缓解关系，便询问女孩现在在干什么想要见一面解开这个误会，女孩并不知道男孩的想法便故意其他说自己和学长在学校711购物，其实是自己孤身一人，男生也故意气女孩说跟后来的女孩在一块。于是两人一个独自在711购物，另一个在宿舍。但男孩还是担心女孩被骗于是起身前往711想要看一下女孩，脑海里浮现出女孩正在跟学长在一起不由得失落；这时女孩也买完东西往外走，幻想想着男孩正在跟另一个女孩在一起便不由得伤心，在两人心不在焉时在711外面的拐角处当钟声响起的时候两人骤然相遇，对方的心都停了一拍。
相遇后两人知道了对方说的都是假的，便打开心扉向对方说明了心思，两人知道了对方的心意便开心的在一起了。
《左右》微电影拍摄方案
1.主题：
刚刚转学的小宋，在新的学校遇见了以后一直陪伴在他左右的小刘，因为小刘的热情，小宋给这个初来乍到的城市和新的学校打上了幸福的名片。
2.内容：
通过两人相互陪伴在左右的点点滴滴，打造了两个相互陪伴相互依偎的情愫。
3.标签：
幸福、快乐、奋斗、光明和爱
4.故事梗概：
小宋是一个静默的少年，因为家庭的原因，他需要经常的跟随家人到处的转学，因此他静默的性格在这层关系上就更加的沉默了。而小刘则是一个叛逆，追求自由性格奔放的少年，两人的碰撞便擦出了不一样的火花。
这天小宋刚刚来到这所新的学校正在做自我介绍，这时叛逆的小刘姗姗来迟，狂放不羁的坐下，这是两人的第一次见面便有种别样的感觉；两人都对这个与自己性格互异的少年产生想要了解的兴趣。这天校霸小刘在楼梯口和朋友聊天时看见了学霸小宋要去学习，便打趣道让小宋给他补习，小宋沉默不语的走过了；到了晚上小刘回家时碰见了小宋正在被欺负，他看了一眼本想就这样走过，然后他想起小宋无辜的表情便不忍心回来帮了他，帮他打跑了欺负他的人。由于小宋的沉默他不好意思感谢小刘便买了水一直跟在他身后，小刘察觉到他便在拐弯处停下给小宋堵了正着，小宋把水给他支支吾吾说以后帮小刘补习，小刘笑笑说好。然后两人便经常在一块补习。
后来以前被小刘打走的欺负小宋的人回来报复小刘，小宋不顾正在考试赶来帮助小刘，从此两人的感情便更加的深厚，两人相互依偎，相互帮扶陪伴在对方左右。
5.拍摄过程:
（1）分场景进行拍摄，在拍摄单个主人公时可以采用固定镜头，平静专注的看每个主人公的性格特点
（2）在拍摄两个主人公的对话时可以采用过肩镜头进行拍摄
（3）拍摄两个主人公在一个画面停顿时可以采用中性镜头进行拍摄，形成视觉上的跳跃
（4）在小宋跟随小刘时可以采用跟镜头的拍摄方法
（5）在拍周围景物时可以采用空镜头
6.后期剪辑:
可以采用硬切等的剪辑手法
1.镜头一:711钟表楼
采用运动镜头中的推镜头，使主体由不清晰到清晰，景别由大到小，突出学校的标志性建筑物的美感。
2.镜头二:学校西餐厅
采用摇镜头的手法，全面的展现餐厅的各种活动，在镜头内形成注意力的起伏。
3.镜头三:从711前的花墙到女生宿舍楼
采用跟镜头的手法，镜头跟随女生一路由花墙到宿舍楼，突出校园景色。
4.镜头四:长廊亭景色
采用推镜头的手法，由远及近拍摄长廊，了解空间布局。
5.镜头五:小竹林
采用摇镜头，全方面拍摄竹林景色，形成视觉注意力的起伏。
6.镜头六:篮球场
采用摇镜头的拍摄手法，硬切的剪辑手法，表现主体的运动轨迹。
7.镜头七:学校体院馆
采用推镜头的手法，使主体由小变大，了解空间构成与局部，体现外观特点。
8.镜头八:玩滑板的人
采用移镜头，使其一直保持运动状态，刺激人们的视觉体验。
9.镜头九:艺术院教学楼
采用推镜头的手法，由远及近拍摄门口的雕像，使人感觉满满的艺术气息。
10.镜头十:由学校操场到整体
采拉镜头，使摄体由大变小，表现主体和主体所处环境的关系。