顾老师是从教师窗口走的捷近，但食堂里的座位依然还是人满为患。
他本来还以为自己找不到彭浩宇了，结果出来后一眼就发现了角落里那个孤零零的身影。
他一定有什么心事......
看着角落里的彭浩宇，顾老师有种说不出的感觉。
如果自己不做些什么的话，未来可能会出什么事。
顾老师就这样看着彭浩宇，目光转向食堂里的学生后，顿时觉得自己有些杞人忧天。
像他这个年纪的学生，最多也就在学校里不守规矩，而校园霸凌打架斗殴等在顾老师教的班级里还没发现类似的情况。
如果有，他绝不姑息。
至于更严重的情况......
学校里的普法教育可是很强的，顾老师对自己的学生有信心，相信他们不会去触及那条红线。
对于事物的发展，他总是往好的方向去想，作为老师，他从不把负面情绪带给学生，总是保持着良好的心理素质去教育学生。
毕竟哪个老师不希望自己的学生成才？
所以这个不经意的忧虑他并没有放在心上。
“一下课就跑了，都不等等老师。”顾老师在彭浩宇身边坐下后，说道。
对于顾老师的到来，彭浩宇有些惊讶：“老师您找我？”
顾老师把迪迦放到了他的面前微笑道：“喏，迪迦我已经帮你修好了。”
看着面前的迪迦，彭浩宇那颗压抑了许久的心终于感觉到一丝温暖。
他这个是特意买的真骨雕手办，迪迦各个身体部位都是可以灵活转动的，当时可花了不少零花钱。
拿起迪迦细细观察，可以发现那些断裂的连接点有着肉眼可见的已经凝固的胶水痕迹，其他的零部件也都是如此。
虽然已经修好，但这样的迪迦就有很大的缺陷，光看上去就没有原来的好看。而且因为胶水的作用，已经不能够灵活的转动身体的各个部位了。
彭浩宇并不在意，他也知道想要迪迦跟原来一样完好如初也不太可能，而且老师又不是万能的，只要迪迦还能够复原就行。
顾老师见彭浩宇一副忘神的样子，还以为自己修复得还不够好，惭愧的说道：“你这个迪迦摔得有些严重了，用胶水已经是我在办公室想到的最好办法，可惜你们没有美术课，不然我还能借点颜料把胶水痕迹给覆盖掉，这样除了身体部位不能移动外，外表看上去就和新的一样。”
“不过没关系，我特意给迪迦摆了一个发射光线的动作，胶水凝固后这个动作就定型了，回家后摆柜子桌子上特别帅......”
彭浩宇抬头看了一眼顾老师，表情愕然，顿时觉得这样的顾老师很可爱，就像做错事的孩子一样。
难怪顾老师能在学校里这么受欢迎，光凭没有老师的架子，把学生当朋友对待这一点就很让人动容。
他感激的说道：“谢谢您，顾老师，这样的迪迦我很喜欢。”
“喜欢就好，也不枉我花一节课的时间把迪迦修好。”顾老师欣慰的露出了笑容，这才开始认真的吃起面前快凉了的饭菜。
随后，顾老师边吃边问道：“你这是在哪摔的？从楼上扔下去都没这么严重，不会是在路上不小心被车轮压了吧。”
彭浩宇陷入了沉默，他不知道该怎么回答顾老师的问题，他原本可以顺着顾老师的话说是被车压的，但又怕白费的老师的一番好意。
而且自己受到校园霸凌的事也不想说出去。
彭浩宇默默地扒着饭，支支吾吾的没有说话。
两人的气氛逐渐变得微妙起来。
看着沉默的彭浩宇，顾老师察觉事情有些不对劲。
如果只是不小心把迪迦摔了或者被车轮压了也不应该会是这样的反应，所以这件事情可能另有隐情。
他仔细回想早课时彭浩宇的精神面貌。
孤独，落寞，压抑，无助......
还有课间跑操的时候，他总是一副心不在焉的样子，就连语文课大部分时间都是趴在桌子上。
顾老师又想起之前无意间听到班上的学生说彭浩宇是单亲家庭......
“是家里出什么事了吗？”顾老师严肃的问道。
彭浩宇依旧在回避顾老师：“老师，我吃完了，我要回教室学习去了。”
顾老师不知道到底发生了什么，只觉得心里堵得慌，教书这么多年来他头一次体会到学生对自己的不信任。
很多时候，顾老师并不希望学生经常把“一日为师，终生为父”这句话挂在嘴边。
因为在他看来，把自己放到和学生平等的位置有助于更好的听到他们的心声，自己也能帮助更多的学生解决问题。
但这样，学生有了刻板的印象后，他就失去了老师该有的威严。
“如果有什么困难，一定要来找老师，还有几天就要期末考试了，好好复习，别耽误学习。”
顾老师叹了一口气，不知道该说着什么，心里已经认定是彭浩宇家里出了事。
想着如果他明天还是这种情况的话，只能抽空拜访一下他家里了。
彭浩宇他们班的班主任需要经常在家带孩子，所以他们班大多时候都是顾老师在管。
他是真心的想帮助彭浩宇，但学生有自己的难处，个人情况也不一样。
很多时候他只能是在他们需要帮助的时候，尽力的去开导他们并给出合适的建议。
彭浩宇的单亲家庭让顾老师想起了很多。
在前几年，他带的班级里有一个令他印象非常深刻的学生。
那个学生是在晴天孤儿院长大，但并不是从小被遗弃，而是小时候父母出了意外又没有其他亲人所以才进的孤儿院，只不过后来这个学生离开了孤儿院搬回到原来家里去住了。
那个学生非常的自强，很早就走出了内心的阴影，面对生活都是一副积极乐观的样子。
单从外表看上去就完全不像一个双亲离世的孤儿。
顾老师觉得很神奇，在一次家访中有机会去到了那个学生的家里，想要看看他一个人怎样生活的。
在进门后第一眼看过去就非常干净，每个地方布置的井井有条，明窗净几，一尘不染。
很难想象这个他一个人在这样的情况下是怎么做到的。
那一天顾老师和那个学生聊了很多，很晚才回家。
直到现在还记忆犹新。
往后几年顾老师也教过许多在晴天孤儿院长大的孩子，在那个学生的带头作用下，他们也都看得很开，视这个孤儿院的大哥哥为榜样。
顾老师有些感慨。
上帝为他们关闭一扇门的同时也为他们打开了一扇窗。
这大概就是孤儿和正常孩子的区别。
同时，他开始担忧起了彭浩宇的家庭情况，单亲家庭因为父母一方需要经常工作也比孤儿好不了多少。
彭浩宇的性格他是知道的，在这种环境的影响下，非常容易陷入迷途并影响其一生。
高中可是步入大学的重要阶段，希望他能早点走出困境，好好地投入学习中去吧。
......