阮陶到西暖阁的时候，长歌，四四和团子已经跑出苑中玩耍了。
今日不在，阮陶同黄先生单独聊了几句课上的情况。
黄老先生是大家。
大家多底蕴和宽厚。
所以黄老先生眼中的三个崽崽，不仅各有所长，而且都有各自身上的闪光点。
对！
在黄老先生眼中，三个孩子没有不好的！
在提到每一个孩子的时候，黄老先生都有信手拈来的诗词！
而且，半分违和感都没有！
听得出来，黄老先生与诗词作伴了一辈子，心境都是开阔和成诗的。
最后黄老先生还问起了小容。
小容……
阮陶反应过来，是容连渠！
嗯，所谓女主光环，大概就是徒手拎了一次鹅，就让周围的人莫名产生了好感，同情和挂念。
“她很好。”阮陶又补充，“活蹦乱跳的。”
不仅活蹦乱跳，还要学习游泳！
那黄老先生就放心了。
如果因为他的课要用到大白鹅!
最后小容又因为被大白鹅拖下水的原因大病一场，黄老先生心里就实在有些过意不去了。
“亏得小容底子好。”黄老先生恰到好处停顿，然后一吸气，阮陶反应过来黄老先生又诗兴大发，要念诗了！
阮陶见缝插针，“海南，替我送送黄老先生！”
海南福了福身，“是，老先生，这边请。”
黄老先生到嘴边的诗又咽了回去！
“那老先生您慢走。”阮陶礼貌辞别。
黄老先生就是一潇洒的小老头！
最后虽然没有念成诗，但还是高高兴兴得走了！
这就是与世无争的洒脱！
但很明显！
在三个崽崽这里，就不像黄老先生这么洒脱了！
“今日都学什么了？”午饭后的散步消食，阮陶特意抽空问起。
鸡娃，先从问娃上课学了什么开始！
不知道学了什么的——听都没听！
支支吾吾，讲不清楚，只有个大概的——一不小心听了两句！
能颠三倒四复述出一小段的——挑自己喜欢的听了！
能基本复述出主要梗概的——认真听了！
这是开会定律！
在崽崽们听课这里也同样适用！
譬如，阮陶问完，傅四四一脸懵，但又不得不支吾两声，“太阳……鸭子？鸭子在天上飞！”
哦，太阳下的小鸭子在天上飞……
傅四四是真的有在认真听！
也尽力在描述了！
就是太难了！
但是明明听黄老先生讲课的时候觉得很有画面感呀！
也能记得住！
黄老先生不在，好像就记不住了！
傅四四懊恼！
“不错，有认真听了。”阮陶赞许。
太阳，鸭子，鸭子在天上飞！
听起来也没什么毛病……
傅四四咧嘴笑起来！
阮陶又看向团子，团子小可爱笑眯眯仰首，“母亲，我们学了很漂亮的晚霞，很美丽的天空，还有长长的河流……”
团子眼中，这些是最令人印象深刻的！
团子记住了好看的晚霞，天空还有河流！
这是团子世界里的印象深刻。
“嗯，也有认真在听。”
所以记住了诗词里的画面感……
小孩子学习诗歌，一是感受其中的韵律，二是能从诗词中读出画面感和意境。
千人千面！
傅四四脑海中有自己很想象和记住的画面！团子也有自己脑海中印象深刻的画面！
同样一首诗，对不同的人，尤其是不同的崽崽，所带来的触动是不同的！
所以黄老先生的确是大家，傅四四和团子这么小的孩子能记住诗歌里的画面已经很不容易了！
黄老先生的课程让几个崽崽印象深刻！
但阮陶还是没能从傅四四和团子全然不同的描述里，领会到是那一句诗词。
“长歌，你呢？”
阮陶也问起另一侧的傅长歌。
傅长歌平静，“黄老先生教的是，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
阮陶：“……”
——太阳，鸭子，鸭子在天上飞！
——很漂亮的晚霞，很美丽的天空，还有长长的河流……
是该鸡一鸡了！