高二（三）班。
随着林清的进入，而慢慢安静了下来。
然后大家开始看着林清窃窃私语。
“这是谁啊？没听说转来新同学了啊。”
“她好漂亮，我感觉比一班的徐忆梦还漂亮。”
“不能吧，还是徐忆梦好看一些，不能光看外表，人家徐忆梦年级前三，性格还超好。”
“我怎么感觉她有点眼熟……这不会是林清吧？”
“啊？”
班级里一个男生直接大声喊了出来。
林清不理会他们的各种声音，径直走到原主的座位前，坐了下来。
“还真是她啊？像是变了一个人一样。”
“废话，你从那么高跳下来，你不变一个人？”
“呸，胡说八道，我没事跳楼干嘛？”
班长张楠大声喊道：“快点自习！”
班级里又响起了读书声。
林清看了眼课表，今天是语文早自习，她拿出了语文课本，随便翻开了一篇课文。
原主虽然成绩不好，但确实是个好学生，笔记都有好好记。
可能因为家里和学校的事情让她太压抑，学习才没有效果。
课本内容大概是小世界的自动完善，与林清原本生活的世界，内容很相似。
但也只是让林清觉得相似，因为她以前学得都是些啥，她完全记不得了。
第一个世界她活到了七十多岁，第二个世界她活到了八十岁，谁会还记得一百多年前那些死记硬背的课本知识？？
早自习进行了一会儿后，班主任进来了。
班主任是这间班级的语文老师，是个大腹便便的中年男人。
王建一眼就看到了坐在后排的林清，他走到林清的面前，敲了敲林清的桌子，然后转身往办公室走。
林清知道这是要找她谈话了。
教师办公室内。
有早自习的老师都去各自班上了，办公室内也没剩下几位老师。
王建坐在自己的位置上，艰难地翘起了二郎腿。
他靠在椅子的靠背上，两只胳膊搭在椅子两边的把手上。
“林清啊，能来上学了，看来身体是好了。”
林清看着王建也没让自己坐下，就也不慌着回答他，而是搬了隔壁老师的凳子，坐在了王建面前。
“对。”
王建也习惯了林清话不多的样子，虽然对林清不好好站着回答自己的问题，而是先给自己搬了个凳子坐的行为，感到很不满，但他现在也不想计较这个小细节。
“之前你养着伤，我不能找你谈话，现在你好了，那我就要说你两句了。”
“我也了解了一下，你和同学有点误会和矛盾，但大家都是同学嘛，你们十几岁的孩子能有什么天大的事情呢？忍一忍，过两天大家不又是好同学了？你说老师说得有没有道理。”
“还有啊，你自己性格也是个大问题，不爱说话，多和同学接触接触，人家怎么会欺负你呢？你说是不是？不然他们怎么不欺负别人呢？”
“还有你的成绩，一直是倒数，都高二下学期了，你也该上上心，这还耽误了两个多月，你总不能一直拖咱们班后腿。我说过很多次了，你们现在最重要的是学习，不能早恋，你看，这是早恋害人吧。”
王建端起自己的双层玻璃杯，喝了一口茶，茶叶不小心喝进了嘴里，他又将茶叶吐回杯子里，“我讲了这么多，你说说你的想法，表表态。”
林清一想到这些话他都是对原主说的，她就忍不住像是一个家长维护自己孩子那样，毫不客气地反驳道：“王老师，我觉得您说得不对。首先，您作为班主任，学生跳楼那么大的事情，您没想过去看看学生，或者电话关心两句就算了，您的第一想法竟然是教训这个学生。”
“第二，十几岁的罪犯可不少，学生既然有了犯罪的倾向，老师做的应该是教育还有及时和问题学生的家长沟通，而不是放任。”
“您班里的学生被人欺负不是一天两天了，您不可能没有察觉，这是校园暴力，您放任不管的下场就是学生走了极端。”
“第三，您应该允许每个学生都是独特的，外向也好，内向也好，只是他们的个性，内向不是错误，错误的是欺负人的学生。”
“最后一点，您从哪听说她…我早恋的？”
王建现在满脑子都是他竟然被一个十几岁的学生怼了，丝毫没有思考林清说得有没有道理，他深出了一口气，将水杯重重地放在桌子上。
办公室里其他的老师，被这动静惊得抬头看看发生了什么。
王建指着林清说道：“你这是不知悔改！你知不知道跳楼这件事对学校的影响有多大？”
“王老师，我想校园暴力这件事应该对学校的影响更大。”
王建被怼得一口气堵着，他感觉自己在这方面好像说不过面前这个学生了，这个林清，跳一次楼是把嘴摔开了吗？变得这么能说！
“那不谈这个了，这事算它过去了！说说你早恋的事！什么杜骏、姚子川还有我们班上的几个男同学，听说不少呢？你怎么这么……这么…”
王建想着办公室还有其他老师在，“难听的话我就不说了，你跟他们都给我断了！”
“王老师，我再次重申一遍，我没有早恋，我成绩不好，不代表我不知道学生该以什么为重。这事我不知道您从哪听来的，但凡事要讲证据，谣言是能害死人的。”
王建气得拍了下桌子，“回去！回教室自习去！”
林清站起来，转身往教室走，这个老师确实很少关心学生，在他眼里成绩才是一切。
他对原主做过最关心她的事情，可能就是在原主跳楼的时候，给原主的奶奶、姥姥打了电话。
林清走到办公室门口的位置时，还是忍不住回头说了一句，“王老师，成人比成才更重要。”
林清走了之后，办公室没人再说话了，王建忍不住回想起了林清刚才说得那番话。
他当教师太多年了，学校对升学率的要求，让他只在乎学生的成绩，只考虑班上能有几个考上大学的，早就让他忘了他当老师的初衷。
王建不自觉地念叨着林清最后的那句话，成人比成才重要。