根据一项“青少年与家庭”的调查报告显示，在管教子女时，有84.6%的父母赞成“男孩应该有男孩的行为，女孩应该有女孩的举止”的教育方式，换言之，这种把男女性别功能明显区分的思想，依然根深蒂固地存在于许多父母脑海中。雪儿从小在乡下的外婆家生活，经常是一个人在田地里自由地奔跑嬉戏，没有人来约束她的行为举止。这样的童年，雪儿感到很快乐，很自由。到了上初中的年龄时，雪儿回到了城里和爸爸妈妈一起住，感到百般的不适应。因为，妈妈总是教育雪儿要有个女孩的样子，不要随便嘻嘻哈哈的、做事大大咧咧的。雪儿吃饭的时候，要是大声说笑，妈妈就会皱着眉头说：“女孩子，吃饭不要大声说话，这样不好！”
雪儿要是和隔壁邻居的男孩一起玩打仗的游戏时，妈妈也会阻止：“怎么这样，一个女孩就要有女孩的样子，怎么老是和男孩一样？”
所以，雪儿觉得自己完全失去了自我，必须得按照妈妈的“指示”，做一个“窈窕淑女”。雪儿经常感叹，这样的生活究竟要持续多久呀？一次，雪儿班上要组织“野外生存”郊游，她很想参加。但回家和母亲商量时，却被一口回绝了：“什么？一个女孩，怎么想要玩男孩的东西，那多危险呀？”
雪儿争辩道：“谁说是男孩玩的了，就算是，女孩为什么不能玩？”
妈妈由不得雪儿辩解，大声说道：“就是不可以，女孩就要有女孩的样子。”
雪儿郁闷地回到了自己的房间……上面的故事情节在现实生活中也是很普遍的。事实上，这样刻意地让孩子男女有别，会抑制孩子的自然成长，抹杀了孩子的天性和本能。因为在兴趣和能力方面，是不存在性别差异的。有位教育学者说过：“男性是由51%的男性精神和49%的女性精神所组合而成的。”
女性的组成百分比例则相反。也就是说男女在精神上的差异是相当微小的，也因此男女才能得以相互了解彼此的心意。在孩子的成长阶段，不要刻意强调性别的差异，让男孩女孩一起玩，会更有利于孩子身心的健康发展。让孩子自由地展现个性，那才是比较正确的教育方式。在现实生活中，不妨忽略孩子的性别，不必刻意指出：什么是女孩做的，什么是男孩做的；女孩不应该像男孩一样等等。让孩子自由地发挥天性，这样孩子的精神才能得到最好的放松和舒展。在生活中有些地方，的确是男女有别的。父母对此要加以有效地指导，让孩子自然体会到男女的差异，这对于孩子正确认识异性，形成正确的异性观，很有帮助。