期末最后一周的备考悄无声息地就结束了。很快就来到了1月21日。
要说起来，校园的学习氛围在这一周真是最好的，苏鸣宇他们作为高一虽然没有高三那么大的学习压力，但第一学期的期末考试这可是关乎年底评奖评优、发奖状的，不说拿到奖状、证书有多么光荣。起码在家里也能当免死金牌使用了。
要是哪家小孩过年回到老家，家里亲戚问起来成绩、问起来奖状，谁家孩子分数考的高、奖状拿的多，家长脸上就倍儿有面子，孩子的压岁钱也少不了，寒假也会过得更好。
......
这次期末考试考场考号分布与期中考试大致相同，但又不太一样。苏鸣宇就没有再跟林婷玉分到同一个考场，但仍然分到了5号教学楼，而且很巧地又跟王奇胜同一个考场。
这次跟王奇胜见面，两人生疏了不少，只是简单地打了个招呼。苏鸣宇心想自己和林语婷可能也已经这么生疏了吧。
原本成绩与王奇胜不相上下的苏鸣宇，这次到五号楼考场考试，看到身边都是穿着红色条纹校服的重点班学生时，内心竟然有了一点波澜。如果说期中考试时苏鸣宇还想与重点班学生比划两下，现在苏鸣宇反而有些害怕这些重点班的学生。
这些感觉都是在学校潜移默化的等级制度中形成的。普通班学生只抓重点线上线人数，以重点线为指标就会导致老师们往往对那些重点线下的学生格外关注，说白了，如果苏鸣宇不是一直在自学，那他的水平也就停滞在重点线上几分了。
“叮铃铃——，请开始答题。”
苏鸣宇看着语文试题，心里开始犯嘀咕：“这题......怎么跟练的都不一样啊？”
苏鸣宇越做越不对劲，这第一篇阅读理解怎么就有简答题啊？而且文章还长了这么多。
做完两篇阅读理解之后都过了40多分钟了，苏鸣宇有些紧张，大冬天的还搞得满头大汗。结果翻过来试卷一看，怎么少了一篇阅读理解。阅读理解从三篇变成了两篇。也不知道是好事还是坏事，苏鸣宇做的糊糊涂涂的。
考场上一个人小声说了句“woc”，让苏鸣宇听见了，苏鸣宇这才放下心来，“应该不只是自己感觉别扭，这试卷有问题，题型都没做过。”
考试进行1个小时左右的时候，广播上突然传来通知。
苏鸣宇心想：“难不成卷子真出的有问题？考试事故要发生了？”
结果广播上说了句：“大家先不要写作文，我们需要换作文题目。”
这......算不算考场事故呢？
“靠，我先写的作文啊！”考场上一个重点班的学生骂道。
他这一骂，大家也都坐不住了，做着这新题型如坐针毡，大家都开始躁动不安。
监考老师显然也没遇见过这种情况，只好笑着安慰道：“这种情况还真是少见啊，大家好好答题，耐心等待通知就行。一会儿应该就会换作文题目的。大家稍安勿躁。”
距离考试结束还有1小时左右时，一个考务人员带着一个密封袋进入了考场。结果从偌大的密封袋里拿出来的是一堆小纸条。
拿到小纸条后，小纸条上印着作文题目：经过了高一一学期的学习生活，相信你已经掌握了许多经典古诗文，请你选择你最喜欢的一句诗词，结合诗词谈谈你的个人理想。
“这什么傻卵作文题啊？明明还不如原卷上的作文题好写。”
考完语文，大家没有了以往考完语文的那种讨论题目的热情，反而就像刚考完数学一样，失魂落魄，在教学楼的走廊上偶尔还能听见几句骂娘的话。
“命题人是不想好好过年吧？都甭过了。”
苏鸣宇回到教室时，却看到数学老师焦头烂额地在催同学们找书找试卷。
“大家抓紧时间啊，我要说几件事情。大家今天上午考完语文都知道题目什么难度了，我要说的就是咱们数学很可能也这样。”
“啥样？中途换题？？！！”
“不是。你们快找啊，快找我们快讲。”
“市教育局难道就故意为难我们吗？”
“都是被逼的。”