“库赞？大叔，你的名字就是这个？”
库赞点了点头，“小新，我将力量交给你。”
轻轻一抬手，将手放在小新的头上，淡蓝光芒轻轻闪起，库赞动了动嘴唇，没有等小新问他这些话是什么意思，黑色的空间就消失啦。
……
外面，注视着小新的波鲁萨利诺，见小新身上的白雾慢慢消失。
“成功啦。”波鲁萨利诺说道。
虽然知道小新天份高，但还是低估了，居然直接能控制自己体内的能力。
……
小新渐渐睁开眼睛，低下的头，看到了自己的影子。
朦胧的眼中透露着淡淡的疑惑，好像自己忘记了什么东西。
“小新，小新。”
听见声音的小新抬起头，看到一张可怕且熟悉的脸，“老大，我好像忘记了一些东西。”
“忘记了一些东西？”听到这话的波鲁萨利诺想起了前天诡异的现象，立刻蹲下身体，看着小新，“小新，你轻轻释放出力量看一看。”
“好。”小新右手轻轻晃动，一个由冰做的铲子出现啦。
波鲁萨利诺在小新释放能力的时候，发现了，小新眼中的出现的那抹蔚蓝色的眼瞳消失不见啦。
那颗果实被人动了手脚吗？但现在看来，好像已经消失啦。
“哦，老大，我感觉现在控制力量好像更厉害啊。”
波鲁萨利诺低下头，看向小新的手里，一只手里拿着刚刚出现的冰铲子，另一只手里拿着一个完美的不理不理左卫门。
虽然样子看起来有点小小的滑稽，但以波鲁萨利诺的目光来看，也算是更强了，从冰球到做出冰铲子，再到现在的雕像。
可，这突然增加的控制力是怎么回事啊。
据对有什么东西在这个背后控制，但为什么。
“啊，是，是啊。”
“园长先生，小新。”一声急促的声音从教室方向传来。
这一大一小也看向教室方向，见到吉永老师站在走廊上，正看着阳光下的两人。
……
小新戴着草帽，坐在教室里，脑子里有想要回忆的想法，但就是一点也想不起来。
“真是奇怪啊。”
“小新，怎么了吗？”妮妮坐在小新的对面，询问道。
“我……。”小新想要开口，突然察觉，和老大的约定，“啊，我就是奇怪，为什么今天下午会这么热啊。”
“这个的确很奇怪啊，明明上午的天气还不算特别热，可偏偏下午这么热。”坐在小新隔壁的风间听到也是附和道。八壹中文網
阿呆则是解释道：“今天天气的确是很热，和三伏天相比，都不逊色啊。”
在这种讨论下，小新也忘记了想回忆的念头，加入讨论中。
之后的讨论，也是顺着这个话题下去，谈论放暑假，大家要不要一起去游泳馆，一起去抓甲虫，独角仙之类的孩童玩乐。
……
另外一边，吉永老师则和松阪老师，还有上尾老师在教师办公室找一些东西。
吉永老师一边找，还一边吐槽波鲁萨利诺，“园长先生，您也真是的，偏偏挑这么热的时间段去浇水，哪怕是等到下午天气微微凉快的时候，都可以啊。”
“是是是，我错啦。”
吉永老师听到波鲁萨利诺的道歉后，庆幸地说道：“还好小新没有出现中暑的征兆。”
听到这句话，波鲁萨利诺不禁露出一丝苦笑，让冰冻果实的拥有者中暑，这件事情可真是比较难的啊。
……
上尾老师拿开一个箱子，看到一个微微黯淡的天蓝色小盒子，“啊，找到了。”
松阪老师和吉永老师立刻停下自己手里的动作，来到上尾老师的身边。
“找到了吗？”松阪老师疑惑地说道。
“嗯，找到了。”上尾老师把那个天蓝色的小盒子拿出来，吹了吹盒子上的灰尘。
“就是这个。”吉永老师站在上尾老师身侧，“上尾老师，我记得是去年秋天收进去的吧。”
“对，就是去年秋天收到里面的。”
……
波鲁萨利诺有些好奇，到底是什么东西能让她们三位老师一起寻找？
站起身体，也好奇地过去看看。
……
上尾老师打开天蓝色的盒子，见到三个形状相同，图案不同的风铃静静躺在盒子内。
“风铃吗？”在对面看着波鲁萨利诺轻轻说道。
“是啊，园长先生，这么炎热的夏天，现在挂风铃最合适不过啦。”上尾老师拿起樱花班专属的风铃，透明的铃铛上有着一朵粉红色的樱花，就连铃铛下面挂着的小小片状物上也画满了美丽的樱花。
吉永老师也拿起了，代表向日葵班的风铃，不出意料，这也是一个以向日葵为主题的风铃，颜色温和，图案柔和。
松阪老师的风铃自然也是玫瑰班的玫瑰风铃，娇艳的玫瑰花，印在铃铛上。
……
画面一转，三个拿到铃铛的老师已经迫不及待的想要将铃铛挂上去。
猜猜是谁有这个荣幸的使命，共同担任三个铃铛的挂铃人。
三位老师围着一个银白色的梯子，下方的上尾老师，眼镜下的目光有着些许担忧。
万一园长先生没有拿好，掉下来应该怎么办啊。
作为挂铃铛的人，波鲁萨利诺坐在椅子上，将樱花班的铃铛挂在樱花班的门前，虽然此时没有风，但因为挂东西的晃动，也传出一些清脆的响声。
双手将樱花班的风铃系上后，波鲁萨利诺下来梯子，把梯子搬到玫瑰班门口，从松阪老师手里接过代表玫瑰班的风铃……
接下来的时间内，三个风铃依次被绑上，微风轻轻吹过，悦耳的铃声开始响起，这种美妙的响声居然能够消除这炎炎夏日的些许燥热。
三个班级的孩子们被风铃声吸引，纷纷跑到门口，看着印着自己班级的风铃在空中飘扬。
向日葵班内，妮妮闭上眼，听着风铃悦耳的声音，说道：“果然，夏天挂风铃才有感觉啊。”
风是音乐家，风铃是它的乐器。
三个铃铛，各自传出不同的频率声响，为着三个班级的孩子们，演奏了一曲自然之声。