第三句是什么吗？”
“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”
张束脸色平静。“原来张先生知道啊！”
丁嘉政自鸣得意地笑了起来。他问《调张籍》第三句的意图很明显。如果张束说不出来，他可以亲口嘲讽张束。张束如果说得出来，那等于亲口承认自己不自量力。横竖都是他占了上风！周围几个老师的脸上，也忍不住扬起幸灾乐祸的笑容。丁嘉政和他们是同一个阶层的人。此刻，他们都有一种智商碾压别人的优越感。文字这个领域，他们怎么可能输给一个没上过大学的年轻人。丁嘉政的做法，让夏念瑶皱起了眉头。为人师表，居然心胸狭隘到用这种卑劣的手法，来戏弄别人。以此彰显自己的所谓的专业水准。实在是可悲可叹！夏念瑶正想出声批评丁嘉政的时候，张束开口了：“丁老师这么博学多闻，不知道有没有听过一个故事。”
“从前有个学生去问他的老师，他自己和老师的区别在哪里。”
“老师想了想，找了一张纸，先在纸张的中间画了一个大圆圈，又在大圆圈中间画了一个小圆圈，小圆圈微微超出大圆圈的范围。”
“小圆圈相当于学生，大圆圈相当于老师。”
“老师指着大圆圈和小圆圈重合的部分，说这是两人都会的知识。”
“然后指了指小圆圈超出大圆圈的范围，说就算是学生也懂得一些老师不懂的知识。”
“最后他指着大圆圈没有和小圆圈重合的范围，问他的学生，这代表什么。”
“学生想都没想就说，这代表老师懂的东西比我多。”
“老师摇摇头，说了一句让学生叹为观止的话。”
“丁老师，你知道那位老师说了什么吗？”
在座的几个老师面面相觑，显然都被张束这个故事最后的悬念给吸引住了。等了一会儿后，有个老师实在忍不住，便开口问道：“张先生，那老师到底说了什么？”
张束淡淡一笑，从容道：“那老师指了指大圆圈之外的部分……”“说了一句话，我比你更接近无知！”
此言一出，在场的所有老师全都陷入了沉思。他们在脑子里消化着这话的意思。夏念瑶悟性过人，她是第一个展露笑颜的人。显然，她已经理解了这句话的意思。很快，在座的老师纷纷露出恍然大悟的神色。可紧接着，他们的脸色都被羞愧所取代。