第三百六十一章证明主持人毛依依也看清楚了，嘴里不自发出了惊讶的叫声：“呀，看到了看到了，那照片上还真的是一抹留香那本本子啊……上面的符号，大家应该也能看得清楚……没错了，这曲子十几年前就被创作出来了。“所以啊，现在大家就越发好奇了：如果这首曲子真的是‘一抹留香’原创的，那么，简雅老师的说法，又是怎么一回事呢？“来吧，现在有请简雅老师，给出一个合理的解释。”
这与简雅来说，简直就是一场核爆炸式的灾难。想想啊，她维持了十几年的好名声，今天就要毁在这个综艺节目上了。虽然大屏幕上的这张照片拍得不是特别清晰，但是重要的那处修改，还是很清楚的。她心下后悔之极啊，实在不该闹出这么一茬的。当时她只是顺着莫嘉的节奏在走，想着，借着这个机会为难为难这个小女生也好。一个能让傅千芬头疼的女人，想来应该不是什么好货。结果呢，现在变成在线上为难自己了。这一刻，她的脸色是无比难看的。可偏偏她必须在公众面前保持优雅端庄的气度，而且还得洗白自己。面对镜头，她脑筋急转，随后从容微笑道：“哦，我看到了，如果真是这样的话，那么我觉得，这可能是创作者之间的心有灵犀？“搞创作的人，可能都遇到过这种现象，那就是我们挖空脑子想出来的情节、名字，会和别人的撞梗了，重名了。“搞音乐创作的也会遇上这种情况。“想想，我和这位一抹留香选手，从来没见过面，我不可能知道她创作过这段曲子，她也不可能从我这里获取它。“唯一能解释得通的是：正好意外撞到了一起？“其实，就在一分钟前，我又细细看了这段曲子，除了最前面那一段的节奏相似，后面的相差真的是太多太多了。“刚刚我也已经一再说明了，这曲子不是我单独创作的，这是我一个朋友的，他知道我喜欢这类曲子，就给了我一份，想让我一起共同创作……后来，我朋友不唱歌了，这曲子就一直存档着，没再续上……”简雅再次强调了曲子最初的来源，着重说明自己只原创了其中一小部分。当然，之前她也这么说了。但现在她的重申，味道已然变了，旁观者都能听得出来，她后脚虚了，在为自己找退路。“那请问简老师，您那位朋友是谁，我很好奇啊，到底是怎样一个神仙人物，竟会和我这么的心有灵犀？”
时欢可不乐意在得了一个抄袭的罪名后，就这么被轻描淡写地交代了。因为她可以肯定，这不是什么撞梗重名，根本就是自己的作品被人盗用了。“是一个圈外人。如今人家只是上班一族，在这里，我不便透露他的姓名，也不能找他出来说明情况。很是抱歉。创作上头，有时候撞上了，这是挺无可奈何的事。“但，一抹留香你已经很捧了，不管是从整首曲子的创作来看，还是从舞步的设计，都花上了巧思。“这份巧思，与乐坛、舞坛来说，都是一份惊喜。“我很看好你，我觉得，你的未来，应该会有惊人的发展，加油……“主持人，我说完了，今天因为这个意外事件已经浪费了不少宝贵的公众资源，现在已经真相大白，所以，我觉得，还是快点进入正题吧，关于一抹留香的得分，也该揭晓了；比赛的最终评分，也得开始了……”简雅说了这么多好话，为的是什么？很简单，就是希望“一抹留香”别再揪着不放了——她可是歌后，被歌后肯定，这是可以增粉的。同时，简雅更希望这场意外能就此翻篇，虽然这样，她会很狼狈，但是总比被这个原创人揪着不放，让事件严重化来得强。然而，就在这个时候，观众席上忽跑上来一个人。那人和主持人檀剑说了几句，檀剑竟让她走了上来。这个变化，再次引来了不少人的关注。檀剑则对着话筒解释了起来：“那个，刚刚出现了一个新情况，这位老师说，这张原创曲谱她见过……有两个情况，她必须说明一下，事关一抹留香，还有简雅老师。她得公开个中隐情。”
是一个四五十岁中年女性，短发，长得很知性。檀剑给了她一个话筒。那位女观众先是站在那里对着时欢张望了一下，然后扬着很朴素的笑容，对着时欢说道：“就在刚刚，在看你表演的时候，我就第一时间想起了当年那个孩子。等到你和老钱一视频，我已经完全确定就是你了。“小姑娘，这么多年过去了，你还记得我是谁吗？”
她的语气显得无比激动，手掌轻轻地按着自己的心脏，询问着。时欢上下看了一眼，又惊又疑地问出了声：“您……应该是那位击鼓的老师？”
“哎，对，没错，我就是那日的击鼓老师。”
被认出来后，这位女观众很高兴，然后，她对着舞台下的观众朋友们鞠了一个躬。站在舞台上，她一点也不紧张，相反，她很自然，足见她也是一个舞台上的常客。“大家好，我叫辽望，本是惠城一名普通的音乐老师。现在已经退休。十四年前，惠城举办了一场才艺比赛。有少年组，高中组，大学组，成年组，老年组……“我曾经在那次比赛上表演了击鼓。“而这位叫‘一抹留香’的选手曾是当年少年组的演出选手。“这是一位非常有天份的孩子。在看完我的击鼓后就写了一段曲子，并且，她的老师钱雷曾找到我，想让我看看，想把这孩子介绍给我作学生……“所以，我可以证明这曲子是这个孩子写的。“后来，我还专门到他们学校找过这孩子，问她要不要学击鼓……这件事，他们学校的龙校长也可证明。“关于那首曲子，我们还曾在私下议论过，说，我们学了一辈子音乐，竟不如一个孩子……“如果你们不信，我可以把我们当时的音乐老师全都集合起来，集体为她证明……”这位辽老师的声音是抑扬顿挫的，而她的证明则是强而有力的。并且，她竟然说还能找出更多证人来作证。这足可以证明，知道这首曲子的人，还有其他人。