叶建国完成了一名父亲的使命，也对得起国家，给国家和民族培养出了一个大学生和一个企业家。两个儿女都在不同的工作岗位上，发光发热，为这个国家的复兴贡献自己的力量。虽然把立场拔得太高了。但是，说白了，一个民族和国家未来的复兴和崛起，不就是靠着一个个有梦想，有热血的小人物所撑起来的吗。跟叶国涛同样境遇的人，有千万万万，但是，成为叶国涛的，却只有这一个。原因无他，就因为，只有一个叶建国。如果多几个叶建国的话，就会有很多家庭坚定孩子读书的道路，就会让更多的叶国涛脱颖而出。但是，谁又能，或者说，谁又敢冒着家庭破裂的风险去这么做呢？无论如何选择，都无法去评判是非功过。看着这个十岁的孩子，就读了两年书，叶国涛的心里唯有无尽的叹息和惋惜。他能帮得了一个，能帮得了这个时代所有读不起书，上不起学的孩子们吗？他做不到，这不是单纯钱能不能解决的问题。他或许可以推动国家去关注这种民生问题，但是却无法凭借一己之力去改变这个时代所有人的命运。他能做的就是，帮一个是一个。“告诉哥哥，你想不想读书，想不想上学？想不想以后走出这座大山呢？”
孩子看了看叶国涛的脸，有看了看村长的脸色，他们似乎都在期待着自己的答案。孩子挠了挠头，虽然不知道山外面有什么，但还是点了点头。“我想读书，我想上学。老师曾经说过，要为中华民族之崛起而读书，只要我们好好读书，好好上学，就能为国家崛起和复兴添砖加瓦，等咱们的国家强大了，以后，再也不会有侵略者敢来欺负我们了。”
“你的老师是谁？”
叶国涛惊讶了，他无法想象，能从一个十岁孩子的口中听到这番话。他的一番话，直接把整个读书思想的核心点燃到了最爆点！“哦，你说他的老师啊，他的老师可有名气了，是十里八乡唯一一个上过大学的乡村教师。”
村长介绍道。“他的老师姓李，叫李爱华，以前不是我们这里的人，今年估计也得五十岁了，曾经是一个大城市的大学生，后来作为下乡的知青，插队到了我们乡里。跟其他人不一样，他这个人身子骨弱，干不动力气活，就只能干点杂事，后来啊，很多知青都回去了，就他一个人留了下来。八十年代初的时候，村里办起了学校，学校里缺老师，正好，他读书多，上学上的多，就让他当起了教师。”
“这一晃也快十五六年了，毫不夸张的说，这方圆二十里，三十岁以下，读过书的人都是他的学生，都被他开蒙教育过。就连我们村里唯一一个大学生，也是出自于他的门下。”
“这倒是个有意思的人，能带我你们村里的学校看看嘛？”
叶国涛生出了兴趣，想要见一见这个叫李爱华的知青老师。一个从大城市里出来的插队知青，在知青生涯结束之后，完全可以顺理成章的回家，哪来的回哪儿去。因此，很少会有人能够坚持留下。留下的人，几乎是凤毛麟角。李爱华偏偏就是这凤毛麟角中的一员。无论是出于公心还是私心，可他偏偏就已经扎根在这里了。并且源源不断的为这里提供燃烧自己的能量。一扎根就是几十年的时间。这种决心和毅力，简直少见。村里所谓的学校，不过就是一间简单的砖瓦房而已。砖瓦房前有一块空地，空地上竖着一根旗杆，旗杆上挂着一面国旗。这就是一个学校了。简陋的学校，几乎什么都没有。整个学校，只有李爱华一个教师，负责一年级到五年级学生们的学业。一个人教授小学里的所有课程。语文和算术。然而，即便如此，学生们也不多。一年级到五年级的孩子，所有人都凑在一起，也不过才区区不到30个人。一年级，五个，二年级四个，三年级五个……上课的过程往往是这样的，给一年级讲课的时候，其他年级就在抄课本，然后五年级和四年级的出去背书。给二年级讲课的时候，一年级的抄写课本，其他年级的外面背书……日复一日，年复一年，这样的生活，一直持续了十五个年头。学生们换了一茬又一茬，李爱华也从一个精力旺盛的中年男人，变成了一个满头华发的老年教师，什么都在变，唯一不变的就是山村生活困苦的条件以及他那一颗热忱的赤子之心。“李老师，先别上课了，村里来了贵客，想要见一见您。”
村长的年纪要比李爱华大多了，但是跟他说话的时候，语气里还是用上了您这个字眼。这说明，村里民风虽然彪悍，但是对于李爱华则是一种发自内心的尊敬。“同学们先自习，把课文抄写一遍，我先出去一下，一会儿咱们继续。”
虽然不知道发生了什么事儿，李爱华还是走出了教师。小心翼翼的把半截粉笔头放进了盒子里。乡村教学条件困难，最基本的物质保障都是个老大难的问题。尤其是粉笔。每一根粉笔都是宝贝疙瘩，用一根少一根，教育局每个月拨下来的资产有限，不可能无限量供应。每当用完了之后，都要李爱华自己用工资去外面买粉笔。一来一去的山路，就要折腾一整天的时间。而且只是为了买粉笔的话，时间和成本都划不来。只能托出山的人顺路帮买一点回来。因此，村里人都有个习惯，如果要出去的话，都会事先来找一下李爱华老师，问一下他有没有什么专门需要带的东西，好帮他一起买回来。这么多年，已经形成了一个众所周知的默契。“怎么了村长，什么事儿？这位是？”
李爱华注意到了村长带过来的陌生人。