风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，这是我们90后的宗旨，我们反对读死书，我们提倡经世致用！
读书用功，但也不忘心系钓鱼岛！
最近大家对日本的所作所为感到很不满，教室随处可听见抗议声。
“小日本吃了豹子胆竟然说中国的钓鱼岛是他们的！”
“靠，明摆着太岁头上动土嘛！”
“对，想在雄鸡身上拔毛，找练！”
“美国佬站着炒菜不腰疼，还不停的添油加醋”。
“妈的！”
“迟早捶死它！”
……
这不是逞一时口舌之快，我们只是找一种方式让怒火燃烧，找一种方式爱国，即使行为看起来幼稚不堪！
历史老师走进课堂，对着充满怒火的我们，镇静的说今天我们上——伟大的抗日战争一课！
讲到“南京大屠杀”的时候，看着幻灯片上一幕幕触目惊心惨不忍睹的场景，同学们眼泛泪光，群情激愤！
爱国热情就这样被被火上浇油了！
“我要去当兵，保卫钓鱼岛，保卫祖国！”英雄们手捶书桌呐喊。
“雪洗国耻！”
“雪洗国耻！”
……
同学们不约而同的喊了起来，还加了手势，在教室里进行了一次小小的游行示威，表达自己的爱国之情！
观众只有我们心爱的历史老师！
“我可以明确的告诉大家，你们在这里吹胡子瞪眼睛对钓鱼岛的事态发展是没有任何作用的！”
“你们唯一能做的就是好好学习！”
在老师理性爱国的呼吁下，同学们的情绪被控制住了……
不过，同学们还是谱写了特殊时代、特殊环境、特殊人物的爱国篇章……
第二天历史课大家都学会了控制情绪，不过眼睛里依然冲满了杀气！
历史老师走到张小兵同学旁边，低下头把他的书翻来翻去然后奇怪的问：“你的书怎么了？”
“老师我不想见到那两个人渣，剪掉了！”小兵同学回答。
原来张小兵同学把历史课本上那两个曾经在南京进行杀人比赛的日本人的照片从课本书上给剪掉了！
书上出现了个大窟窿！
“你这又是何苦呢，把自己的课本弄得衣衫褴褛！”老师说。
“这样的坏蛋应该先用火烧，再用油炸，再用……”张小兵同学的情绪好像又失控了，拳头越捏越紧，表情越来越畸形。
年轻人阿，就是容易冲动！
“任你怎么弄照片也没用，这些人早死光了”历史老师又说。
“我知道，所以我有狠招！”
同学们瞪大眼睛看着将出狠招的小兵同学！
他不声不响的弯腰脱鞋，大家又奇怪又纳闷。
只见他从鞋垫下面取出了从课本书上剪下来的头像……
“我要把他们踩在脚下，让他们永世不得超生！让他们知道得罪中国人的下场！”
“呵呵呵呵……”还笑得十分阴森！
“哇！”老师和同学都被小兵的举动吓了一跳，不由自主瞪大眼睛身体后移。
张小兵同学则不慌不忙的整理他鞋垫下面的东西，除了课本书上剪下来的两个人渣外，下面一次是岗村宁次、松井石根、东条英机、土肥原贤二……
汗颜！
“好！踩死他们！”
“人渣、败类、二货，踩死他们！”
同学们一致觉得这种游戏十分过瘾，十分刺激！
老师无奈的问“你从哪里弄来的这些图片？”
“学校图书馆，资料室阿！”
全场立马被他萌翻！
……