2013年4月，春意盎然，莺歌燕舞。温和的阳光洒落在我面前的课桌上，伴随着下课铃声，我舒展的伸了个懒腰。数学课听的实在困倦，我拍了拍肉嘟嘟的腮帮子，使自己清醒了一番，一如往常的去了教务处。而其他同学整了整衣服，便去做课间操了。今天去教务处，可不是偷玩，是真的有作业要批。文言文翻译，江老师有自己的一套教学方式，并不是把文章给我们翻译好了，让我们死记硬背。而是让我们自己学着去理解每一个文字的意思，自己做翻译，并没有标准答案。故，同学们翻译作业参差不一。这就很考验作为课代表的我的能力了，但说实话，我自己也没学明白，可又不能直接同江老师这样讲。她要是知道我没好好学，也免不了一顿责骂。虽说江老师是全校最“慈悲”的老师，但老师就是老师，学习问题就是原则问题，小事可以纵容着我们，可原则问题从不妥协。所以呢，我耍着自认为的小聪明，一边偷查词典，一边批作业，最后作业批完了，自己也学会了。如今回想起来，我想江老师对于我的水平，定然是了然于心的，她肯定也知道我的“小聪明”。她要的就是我在批作业的这个过程中，自己再去学习一遍。倘若能把作业批明白了，自己肯定也就学会了。而且，每次我所批完的作业，江老师都会去检查一遍，所以她只是用了巧妙的智慧，磨练了我的能力。《伤仲永》：“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之……”我挠着头，面对同学的作业本思量着，眼睛余光无意中扫过窗外。教务处在教学楼一楼，教务处窗外正对着的，是实验楼。而实验楼与教学楼之间的空地，建了一个小乒乓球场，空间还挺充足的，国旗也屹立在这中央。此刻国旗杆下，是宋老师，她正在同薛老师一起打板羽球。薛老师是我们的计算机老师，她也是教务处里的老师。除了王主任与江老师以外，也只有她的办公桌是在教务处了。平时我与她的关系也算熟络，毕竟我一天来教务处“八回”，不熟悉也变得熟悉了。更何况薛老师跟宋老师的关系也很好，这一个月以来，几乎是天天约着打球。宋老师打球时，总会换上一双小白鞋，看起来似是很专业的样子，但我却从未见过她打球。今日难得正了八经的批一次作业，不想竟还有意外收获，便走了神，开始观战起来。结果与意料中完全不一，十球中有九球都是薛老师胜，宋老师可谓是“雷声大雨点小”，气势大但战果差啊。不过，宋老师的接球姿势倒是极为优雅，像是在跳舞，有点像舞蹈动作中的“吸腿”。很快，课间操结束了。薛老师同宋老师也返回了各自的办公室。薛老师得意洋洋的推门而入，对我说：“我今天又把你们宋老师打的落花流水。”
宋老师大概是听到了薛老师的炫耀，不服气似的，拍了拍相隔的那块木板。我与薛老师闻声，同时看过去，随后相视一笑。江老师低着头，无奈地笑了笑。接着对我说：“哎呀你们别闹了，婧颖你作业批完了没有，快上课了我还要讲。”
我这才猛然回过神来，看着眼前还有半沓的作业本，冲着江老师吐吐舌头。在一片其乐融融中，今天的课间操时光，就这样结束了……