“看它的过去，就可以知道它的现在；看它的过去和现在，就可以知道它的将来”
不把组织神化，也不妖魔化，它就是一个超级无敌大组织的运行逻辑。它就是，把主要事情分一分，你管人，他管钱，张三管地。
在这种情况下，管钱的和防疫的有不同意见，这不是太正常不过了吗？照一些网友的逻辑，管钱的就是反贼，就是卧底了？
我有时会觉得这些人对权力的理解可能来自于我们小时候看的那种地摊文学，什么康熙大帝的故事。它也没什么学术价值，主要内容就是对封建君王和对权力本身吹彩虹屁。
而且它只关注权力的虚幻概念，完全不关注权力的具体实施。它来来回回就在讲，听话的就是好臣子，不听话的都被我弄死了。耶，我好牛逼。
然后让大家拼命代入，试图让别人听话。
我说这帮人没带过团队，代一下班长呢？你让小朋友交作业他就会配合吗？
别人不配合，他就是班外势力，就是隔壁班的奸细，就不是我们班的人吗？
——那你们班还剩下几个人啊？
很多人的底层逻辑：听我话，就是我的人。反之就不是我的人。
问题在于组织很多时候也不是靠听话解决问题的。很多决策也是打架打出来的。没想到吧？
一些吐槽：就算一个党派内，政见不一致也不是什么令人惊诧的事儿。当年邓也被批斗过啊。
这两天我利用3个班的社会课，拿这个事件跟学生们讨
论。
上课步骤及学生表态如下：
1.先不管学生是否得知这个事件，我告诉学生，脱口秀
主持人克里斯洛克在奥斯卡颁奖典礼上拿威尔史密斯
老婆的光头来谈论，威尔史密斯不爽，上台打了克里
斯洛克一巴掌。请全体学生举手表态是否支持威尔史
密斯的举动。统计3个班的人数，大约是4成的学生支
持，尚未过半。
2.我播放此事件的整个影像，学生得知威尔史密斯的老
婆是因病掉发，却被克里斯洛克拿来嘲讽。这次表态
结果，接近9成支持威尔史密斯打耳光。
3.我问学生，嘲讽当然是言语暴力，但打人却是更严重
的暴力，即便被取笑了，我们不是应该在暴力以外寻
求其他的解决方式吗？克里斯洛克的言论是否构成公然
污辱还有待商榷，更何况克里斯洛克事后说了他并不
知道威尔史密斯的老婆是因脱发症才理光头的。没有
给对方解释道歉的机会，直接诉诸暴力，是否恰当。
这时同学们表态的结果，支持者又降回到约4成。
4.我告诉学生，威尔史密斯是家暴目睹者，小时候常看
到母亲被父亲打到浑身是血，从此他发誓要守护自己
的家人。而这次他入围的角色，恰好是捍卫家人的勇
者。他的老婆因病掉发，曾经封闭自己，好不容易在
女儿的鼓励下愿意走出来;而如今因为克里斯洛克可
能是无心更可能是蓄意的嘲讽，让他老婆受伤，他当
然选择保护自己最爱的人。听完我的说明，支持威尔
史密斯打人的，又飙高到8成左右。
5.我说这是奥斯卡将近94届以来头一次发生暴力事
件，这画面放送出去，会有上亿人目睹。奥斯卡主办
单位正在考虑取消威尔史密斯影帝资格，甚至追回小
金人;克里斯洛克若提告，威尔史密斯将面临6个月的
牢狱之灾，及至少10万美金的赔偿。这次表态，大约
是5成的人支持为守护家人开揍。
6.我最后问了一个这堂课最重要的问题：我让各位同学
举手5次，从头到尾，你的态度完全没有动摇过，无论
支持或反对威尔史密斯打人的立场，5次都没有改变
的，请举手。3个班加起来，大约不到1/4.
我告诉学生，我今天扮演的角色，就像是政治人物或
媒体，我蓄意喂养你片面的、我想要你知道的信息，
而有超过7成的人，在这个过程中，被弄了，你因
为我每次喂养的信息不同，而产生立场反复的状况！
明明政治人物应该考虑的是公益，媒体应该报道的是
真相，但我若故意要操弄舆论，我只要给你我
道的讯息就好，对我不利的，我一概不提。
慢慢的，我就可以透过这种愚弄的手法，让民众变成
对我死忠而深信不疑的禁脔而不自知，我要你膜拜你
就膜拜，我要你打砸杀你就打砸杀，我要你剤除异己
你就剤除异己，我要你上刀山下油锅，你还会争先恐
后想要身先士卒。而这样的现象，正在世界各地上
演，台湾尤其严重，令人担忧。
我提醒学生，我六年级第一堂社会课就告诉各位，任
何议题与政策的提出，你都要学会独立思考，搜集足
够的信息，分析正反两方利弊得失之后，再决定你的
立场。
即便你决定了立场，也无须完全否定与你立场相异
者，你应该尊重与你选择不同的人，因为我们都是生
活在这块土地（这个地球）上的人，我们都希望世界
越来越好，只是我们想法方法不同罢了。
任何人跟你说的话，你都应该查证，而不是照单全
收，人云亦云。父母、师长、媒体、政客，都可能有
说错的时候。你要能做个成熟有判断力的人，不要成
为被人家玩弄于股掌间的愚民。
1，他们俩呢，只是很愿意在一处谈谈坐坐。都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄的云，飘过来，飘过去，下不成雨。【汪曾祺《大淖记事》】
2，真是斗转星移物是人非啊，可西湖却还是那么不顾一切地美丽。这简直就是一种令人痛苦，令人愤怒的美丽了。要知道，有人要死了，有人要发疯了，西湖，你的水怎么还可以这样温柔，你的杨柳怎么还可以这样飘逸呢？【王旭峰《茶人三部曲》】
3，我因为爱你，所以常常想跟你道歉。
我的爱沉重，污浊，里面带有许多令人不快的东西，比如悲伤，忧愁，自怜，绝望，我的心有这样脆弱不堪，自己总被这些负面情绪打败，好像在一个沼泽里越挣扎越下沉。
而我爱你，就是想把你也拖进来，却希望你救我。【村上春树《挪威的森林》】
4，我咬牙切齿地看着他，终于发现我对他一点儿办法没有。可能我的未来从去年的补习班就已经走歪，无论我选择哪个方向，再长的路永远都是通向他，他出现在我人生的任何一个路口；就像高考结束的校门外，无论站在怎样嘈杂的人群里，我都会一眼看到他。