“只能塑造吗？”
苏扬有些不解。
他明白言喻的意思了。
其实这就是跟一道数学题一样。
现在只要能够将任野雪身体之中的神性，依靠【凝取】的能力取出，那就能够唤醒任野雪。
既然这样，那为何不能随便找一个六阶的序列能力者。
先将他身体之中的神性依靠【凝聚】，凝聚出来，然后再灌入任野雪的神性呢？
找一个六阶序列能力者的身体，总比制造一具六阶能力者的身体，要容易得多吧？
很快，苏扬就对言喻说出了自己的想法。
而苏扬的想法，也得到了言喻的夸赞。
——但也仅仅只是夸赞，并没有得到言喻的认同。
“很好，你能有这样的想法，说明你是动了脑子的。”
“你比我那愚笨的学生要强！”
听到言喻的夸赞，苏扬微微扬了扬下巴。
他当然，他曾经可是慕阳二中的学霸！
这种对知识的简单运用，那不是小菜一碟？
“只是神性可不是那么容易剔除干净的，就算是七八阶【凝取】序列的序列能力者，都不能完全凝取出神性。”
“所以你只能前往深渊，找到一种名为【灵】的魔物。”
“杀死六阶的【灵】，得到它的尸体，剩下的交给我就好了......”
灵？
苏扬眉头一挑。
这玩意儿他熟啊！
当初盖风烟不就斩杀了一只灵吗？
这东西应该不是多强的样子......八壹中文網
“要杀一个六阶的生物，还是比较困难的。”
“但是也不用我自己出手，可以雇佣别人，或者买一只......”
苏扬心情大好。
听言喻说起来，唤醒任野雪像是非常容易的样子。
只需要一只灵，可行性非常大！
但紧接着，言喻就对苏扬泼了一盆冷水。
“你可别高兴的太早！灵这东西，原本叫做‘零’。”
“所谓‘零’，是万物初始的意思，他能幻化成各种各样的东西！”
言喻瞥了一眼苏扬身前的黑刀。
“比如说幻化成你的黑刀，幻化成一棵树，甚至是幻化成你熟悉的人......”
苏扬点了点头，这能理解。
要唤醒一位沉睡的神明，谈何容易！
只是斩杀一个序列之外的生物，这能在苏扬的接受范围之内。
正当苏扬还想询问有关“灵”的事情的时候，言喻继续解释道。
“这需要很繁杂的仪式，涉及到第一块原初石板上记录的东西。”
“在第一块原初石板出现之后，第二块原初石板出现之前，人们提升实力的方式，就是通过各种复杂的仪式......算了，说了你也不懂。”
言喻的话，彻底让苏扬涌到嗓子眼的话吞了下去。
灵的事情，被他暂且放下。
言喻口中的仪式，引起了苏扬的好奇。
仪式？
依靠仪式就能提升实力吗？
言喻的言外之意是，原初石板对应了不同的晋升体系？
在第一块原初石板出现之后，人们是靠仪式晋升的。
在第二块原初石板出现之后，人们是靠神明给予的神性和序列能力晋升的？
听起来好像是很科学的样......
那第一块原初石板出现之前呢？
人们是靠什么样的方式进阶的？
苏扬把疑问埋藏在心里，等到有机会，他会向言喻问清楚的。
路得一步步走，饭得一步步吃。
现在当务之急，是将任野雪唤醒！
“灵生活在深渊之中，深渊在罪城的最中心。”
“没有人愿意冒险，陪你去一趟深渊的。”
“而且，唤醒神明的仪式之中所需要的灵，是必须你亲手斩杀才行！”
言喻慢慢向苏扬解释，为什么他否认了苏扬想要依靠外力的想法。
“需要自己亲手斩杀吗？原来如此！”
“看来，我还得提升自己的实力！”
苏扬握紧手掌，眼神之中闪过一丝精芒。
对于其他人来说，提升实力可能会很难。
但是对于拥有死人书的他来说，只需要一步一步按照死人书上的指引，实力就会得到提升！
说起死人书，苏扬挠了挠头。
“对了，呢喃声出现了，死人书上也该出现新的血字了。”
苏扬嘀咕一声。
只顾着询问任野雪苏醒的方法了，他都差点忘记了死人书的事情！
下一刻。
苏扬将自己的序列能力灌入【尘世扳指】之中，取出了死人书。
他做这些事情的时候，并没有顾及言喻还在自己的身旁。
就之前的几次呢喃声来看。
在外界，旁人是感知不到呢喃声和死人书上的血字的。
苏扬不知道这是好事还是坏事。
但反正这省去了苏扬很多麻烦事。
“你拿出这本书做什么？”
“难道上面存在我看不见的字？”
言喻见苏扬再次取出了死人书，脸色变得古怪起来。
不过苏扬没有搭理言喻，自顾自地读起了死人书上新出现的血字。
死人书上新出现的血字，很可能会谈及苏扬所在这处破碎神国！
说不定，苏扬还能通过死人书，知晓是哪位神明的神位被占据了！
......
“二当家，您快劝劝三当家吧！”
“自从三当家接了辑魂司的任务之后，就把自己锁在了房间之中。”
“任凭我们怎么劝，三当家就是不出来......”
“好了，我知道了，我会劝他的，你们下去吧。”
“好嘞！那就拜托二当家了！”
罪城第五城，这里是白衣客的总部。
此刻，一间奢华的房间之中。
一个身穿白衣的青年，正捧着一罐酒狂饮。
在他的身边，到处都是散发着酒香的空罐子。
哗啦！
在痛饮下一大口酒之后，青年眼神变得更加迷离。
他把手中的大酒罐重重地放在了桌子上，吐出一口酒气。
“老师啊，难道您是嫌我拖了您的后腿，这才抛弃我的吗？”
“学生虽然愚笨，但是对您是真心的啊！老师啊！”
“为什么要抛弃啊，难道学生做错了什么吗？”
“老师啊，没有您，我可怎么活啊！”