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第三章 深层目的(1 / 1)

顾青知冲陶学忠微微点头。  陶学忠稍稍一愣,点头致意,随后便微笑着关上门。  顾青知趴在栏杆上,右手夹着烟。  站在他的位置,可以清楚的看到楼下教室中正在上课的学生和授课的杨钧海。  顾青知吐出烟圈,消散在空气中。  他的确被免职了。  野田浩派他到日文小学任教,是带有目的性的。  并非让他在日文小学躲风头、成为闲散人。  顾青知现在深受日本人信赖,日本人怎么可能舍得让他这样搞特务的人才边缘化呢?  日本人怀疑日文小学中有隐藏的抗日分子,特高课已经介入调查过很长一段时间。  但,都没能调查出结果。  顾青知的目光自然而然的转向正在另一个教室教学的冢田沙纪。  或许,冢田沙纪就是被佐野智子派到学校暗中调查抗日分子的调查员。  日文小学所有的工作人员一共有十三个人。  加上顾青知一共十四人。  其中老师九人。  保卫三人。  后勤一人。  保洁一人。  顾青知要在这些人中寻找出抗日分子,必须要认真研究,仔细甄别。  这些人能够让特高课都调查不出任何问题,肯定都是具有非常手段的。  顾青知作为一名潜伏在江城的军统谍报员,他怎么可能去调查这些人?暴露这些人?  但,佐野智子向他透露,这些人中有特务处安插在学校中的卧底,特务处也一直在调查这些人。  顾青知本以为自己可以在学校浑水摸鱼,最后给日本人一个敷衍的结果就行。  当他从日本人口中得知学校不仅有特务处的眼线和日本人安排的调查人员之后,顾青知这才意识到问题的严重性。  尤其是野田浩和佐野智子向他表明调查目标之后,这让顾青知心中更加有一种紧迫感。  佐野智子曾经怀疑过陶学忠的身份,尤其当她发现陶学忠与程鸿轩有交往之后,她立即派人深入调查了陶学忠和程鸿轩的接触过程。  只不过,佐野智子并没有发现陶学忠有问题。  而且,佐野智子当初送冢田沙纪到日文小学的时候,暗中试探过陶学忠,也没有发现问题。  佐野智子因此才作罢。  只是,她心中依旧对此耿耿于怀。  顾青知知道,日本人一旦对某个人产生怀疑,便会一直盯着这个人,哪怕经过调查之后没有发现问题,日本人也会偏执的认为,这样的人不可用。  陶学忠为什么还能继续担任日文小学的校长,这其中便有野田浩的算计。  野田浩认为佐野智子既然没有调查出陶学忠的问题,那就说明陶学忠暂时没有问题,既然他没有问题,那就仍由他继续担任学校校长,然后再暗中观察陶学忠,并调查其他人。  野田浩主要是担心一旦处理了陶学忠,会引起真正的抗日分子的警觉,从而对他们的调查产生阻碍。  可日本人并不知道,陶学忠早就对他们警惕万分,他是绝不会让日本人调查出和他相关的事情。  陶学忠隐藏的很好。  但,日本人却盯上另一个值得怀疑的对象。  那就是陶学忠在日文小学的心腹佟义杰。  当然,特高课同样没有调查出问题。  否则,野田浩和佐野智子也不会让顾青知潜伏在小学之中。  他们认为,只有顾青知这样优秀的特务,才能够从这些人中发现抗日分子的蛛丝马迹。  抽丝剥茧,最终找到真正的抗日分子。  这是日本人交给顾青知的任务。  但,顾青知却另有想法。  他现在最想做的就是甄别出敌特安插在学校中的卧底。  他要为学校中真正隐藏的抗日的同志们拔除毒瘤。  但这并非易事。  数十个人,数十双眼睛盯着顾青知,他要想在学校中查清楚这些人的真实身份,必须要时刻小心。  顾青知叹了口气,将烟头扔在地上,轻轻踩灭,转身离开。  要想弄清楚小小的日文学校中的情况究竟有多复杂,那就必须和每个人接触。  只有接触了所有人,才能有一个大概的判断。  顾青知一个上午只上了一节课,随后便到了午饭的时间。  日本人对日文小学的后勤保障十分到位。  除却在校的教职工可以在学校免费吃午饭,他们还会为学校的日本人专门做日餐。  负责后勤做饭的老冯,今年五十有三,却两鬓斑白,长的干干瘦瘦,看起来弱不禁风。  据传他年轻的时候曾经在日本人开设在江城的餐馆里帮厨,年纪大了,两个儿子成年去日本留学之后,他就谋了份小学后勤的工作。  “顾老师~~”  老冯笑嘻嘻的为顾青知配好餐,将餐盒递给顾青知。  顾青知微微诧异,他没见过老冯,而老冯却能够一口叫出他的名字,说明这个老冯肯定接到了陶学忠对后勤的安排。  毕竟学校多了一位老师,伙食肯定有所增加。  顾青知来日文小学之前,通过佐野智子大致了解过小学中所有人的基本情况,他知道眼前这个人就是老冯,却不能脱口而出喊他“老冯”。  “您贵姓?”

顾青知脸上带着微笑,加之长的眉清目秀,很容易引起别人对他的好感。  冯德年用长勺刮着菜盆里面的菜,朝顾青知露出一口微黄的牙,笑道:“免贵姓冯,顾老师喊我老冯就行了。”

“冯师傅,多谢!”

顾青知扬了扬手中的餐盒,微笑着感谢道。  冯德年微微一愣。  在小学中,顾青知是第四个对他这么客气的老师。  前三个分别是陶学忠,佟义杰和冢田沙纪。  冯德年略有好感的又从荤菜盆里挑出两块肉扣在顾青知的餐盒中。  顾青知微微一愣,随后反应过来:“冯师傅,您太客气了。”

冯德年笑道:“顾老师,你们年轻人就应该多吃点。”

顾青知淡淡一笑,捏着餐盒走向用餐区。  日文小学的食堂分为两个区域,教职工用餐区和学生用餐区。  顾青知可以清楚的看到学生用餐区的学生们正襟危坐在餐桌前。  没有得到值班老师的允许,学生们是不能吃饭的。  今天值班的老师是佟义杰。  只听佟义杰用日语说道:“吃饭。”

所有学生才立即开始吃饭。  顾青知站在远处,看着动作整齐划一、坐姿相同的、不发出一丝杂音的学生们,心中感慨万千。

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