每个男孩子小时候都会肯定中二的想当个大侠，一身帅气武功无人能敌，与喜欢的女孩子浪迹江湖行侠仗义。要说方文是怎样与李瑾说上话的，全靠他那灵光的小脑袋瓜，他拿出了一个练习本，既然口上不好意思说，那就用文字交流，这招真行，你写一段我写一段像极了现在的手机聊天，聊的越多更了解对方，上课老师在黑板上刷刷的写，还以为同学在刷刷的记笔记，后面加入的同学越来越多，本子上也热闹起来，不同颜色的笔，不一样的字迹密密麻麻的填满一页一页，看着自己的发明有这么多人加入，方文不知道多得意，觉得自己像个天才。李瑾写字的时候，方文会在旁边偷看，有时候写的时候看了一遍，传过来又看一遍，果然小孩子就是没有耐心，方文眼中的李瑾，两个酒窝，扎着马尾，文文静静，会借文具，会帮忙捡不小心掉在过道的书，会准确的答复还有多久下课，会讲解上课没听懂的题目，做什么事情都那么认真，讲好笑的事情给她，她笑的那么开心，这个人就坐在旁边简直省心不少。果然同桌这种事情还是看运气，这次运气真不错。离开了练习本下课也会打招呼了，也会一起吃饭了，学校周五下午会早点下课，很多孩子还要徒步回家，各种再见的方式在校门口，方文却一次也说不出来，总是看着李瑾慢慢沿着那条自己从未走过的小径消失，然后回家等待新的一周。小孩子不知道早恋只知道喜欢，具体是哪种喜欢说不上来，没有那么多想法，在一起开心就是喜欢，愿意待在一块就是喜欢，一起说话一起上课就是喜欢，我喜欢你这个句子对他们来说更像同伴之间更高级别的认同感，彼此心照不宣的默契，每件小事互相感应，再外加男女有别的天然。每个礼拜一，方文到了教室看到李瑾穿着不同的好看衣服笑着打招呼，就会拿出练习本分享假期里发生的事情，天气慢慢也冷了，书包已经不够用了，要带更厚一点的衣服，在柳树下吃饭，饭盒升腾的热气与口中呼出的热气融在一起，旁边的柳树两个人都抱不过来，秋天的柳叶会落在饭盒里，吃了饭一起玩游戏，悠悠球啦，玻璃弹珠啦，女孩子们会用杏仁将一颗抛在空中的同时再迅速的抓起余下的，最后连空中那颗一起接到手里，从数量上决胜负，也不乏有男孩子想去展现实力的，最后被虐的下不来台。方文今天中午玩游戏玩的很嗨，可是肚子并没有吃饱，都怪早上起来晚了匆匆忙忙米放少了，李瑾要从盒里分一些筷子未动过的地方给他，他害羞极了，黄林还在旁边起哄，准备说不要，饭盒已经伸了过去，嘴上是推辞的，心里面却是开心的。这样的日常越多，方文渐渐也习惯了李瑾在身边，前面说到学校教室到下面草坪是要从两边下两次台阶的，有时候李瑾从这边下去，方文会快速从另外一边跑下去，谁也不知道他为什么这么做，或许只是想一起回教室，所以去创造偶遇，搞不懂这些傻傻的事情。男孩子嬉戏打闹，冷天也是满头大汗的哈哈，周一穿的干净衣服，周二袖口就是脏脏的，方文每次看着李瑾都很好奇，她怎么做到的，衣服干干净净的，手从来也是干干净净的。这天方文正在从取水处回来，黄林一边下楼梯一边跟他说，你快回教室，李瑾哭了。方文一边听黄林说一边擦着没干的手跑上去。文文静静的李瑾骂人了，这是他从未看到过的画面，小孩子的争吵无非因为一些小事，那位同学因为李瑾的爸爸在外地工作，一年很少回来几次就嘲笑她是没有爸爸的孩子，李瑾当然生气，气哭了语无伦次的骂了她，方文不知道如何处理女孩子之间的争吵，也不知道如何帮李瑾说话，只是说老师要来了。李瑾回到座位趴在桌子上情绪还未平复的哭，方文坐在旁边只是看着，上课铃响了，李瑾也止住了哭泣，李老师先严厉批评了说坏话的学生安慰了李瑾，然后开始上课，方文这才拿出了练习本写了安慰的话递了过去。话语大多时不如行动有力，身为男孩子的方文是知道的，与其说胆小不知道怎么做，不如说是怯弱，本想着自己应该英雄救美那般指责那位同学，要为李瑾做些什么，可是到最后只是简单说老师来了，什么也没有做，责备自己，难过转移到了方文这边，他为自己的无能感到难过。李瑾似乎察觉了，在本子上说，没事，我已经没事了。局势一转李瑾在安慰方文。过了一阵子，班上转来了新同学，我们叫她芝芝，芝芝也是从外地转来，她的性格跟这些内敛的孩子比大不一样，大大咧咧的，开朗优异的性格很快跟孩子们打成一片，从大城市回来的确实不一样，方文暗自评价。哪有人不服气会来捏男孩子脸的，哪有人跟男孩子打招呼会用手指弹你的头的，在孩子们眼里，这种交互的勇气，是学不来的，方文没有意识到这是版本答案。说到方文与李瑾的关系，方文在心里琢磨。将其他女生与李瑾放在一起比较，重要感立刻显露出来，对事情的看法，行动，都更偏向和支持李瑾，方文想着这会不会是喜欢的感觉，他现在仍然不太明白。